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更多“电路中，电流通过导体时导体对电流所产生的阻力叫做电压。()”相关的问题
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中．有如下器材：电压表、电流表、滑
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：嗯，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路移动滑动变阻器滑片，电流怎么一直为零呢？
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10 Q的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R：15 Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
（1）请对该教师的教学片段进行评述。（15分）
（2）针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。（15分）
A.异步转速在空间顺时针方向旋转
B.同步转速在空间顺时针方向旋转
C.同步转速在空间逆时针方向旋转
D.异步转速在空间逆时针方向旋转
（学生阅读教材中的内容）
有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。分别接通“2、3，，和“l、4，，可以改变导线通电部分的长度。电流由外部电路控制。先保持导线通电部分的长度不变．改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。观察这两因素对导线受力的影响。
图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素
教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化？
（教师做实验，学生观察）
教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论？
学生甲：电流变大，角度变大。
教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么？
学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。
教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗？
学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗？
教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。
问题：（1）对上述教学片段进行评述；（15分）
（2）针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。（15分）
