如果结果不匹配，请 
更多“根据废物的物理特性和产生方式可分为：（)A．固体废物B．工业…”相关的问题
第3题
根据废物的物理特性及产生方式可将其分为固体废物，指在（）产生的污染环境的固态、半固
态废弃物质。
点击查看答案
A．生产建设
B．日常生活
C．其它活动中
D．生产建筑
E．平时活动
此题为判断题(对，错)。
第5题
放射性药品按物理特性不同可分为______________、______________、______________、______________、
______________和______________等放射性药品。
点击查看答案
第6题
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“声音的特性”的内容
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“声音的特性”的内容标准为：了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。
材料二某八年级物理教科书“声音的特性”一节中设计了如下演示实验：
实验l：把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
实验2：把音叉发出的声音信号输入示波器或计算机，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边分析它们的波形有何不同。
实验3：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音。重做上面的实验。响度与什么因素有关？
实验4：下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，用计算机播放这几个声音片段．边听边比较它们的波形有何异同。
材料三教学对象为初中二年级学生，已学过声音的产生与传播等知识。
任务：
（1）简述声音具有哪些特性。（4分）
（2）根据上述材料，完成“声音的特性”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）
第7题
放射性药品（)可分为长半衰期、短半衰期、超短半衰期、单光子、正电子和β-粒子等放射性药品A．按放
放射性药品()可分为长半衰期、短半衰期、超短半衰期、单光子、正电子和β-粒子等放射性药品
A．按放射性核素的来源不同
B．按放射性药品的理化性质不同
C．按放射性药品的剂型和用药途径的不同
D．按放射性核素的物理特性(半衰期、辐射类型)的不同
第8题
一般来说，食品中的水分可分为______和______两大类。前者可根据被结合的牢固程度细分为______、______、______
，后者可根据其食品中的物理作用方式细分为______、______、______。
点击查看答案
第10题
新型冠状病毒感染患者所产生的废物收集的正确方式是？（)
A、双层黄色医疗废物垃圾袋密闭
B、单层黄色医疗废物垃圾袋密闭
C、双层橘红色医疗废物垃圾袋密闭
D、单层橘红色色医疗废物垃圾袋密闭
E、双层黑色医疗废物垃圾袋密闭
