首页 > 外语类考试> MSE

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

人文素质是由知识、能力、观念、（）、意志等多方面因素综合而成的一个人的内在品质

A.习惯

B.欲望

C.兴趣

D.情感

E.本能

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“人文素质是由知识、能力、观念、（）、意志等多方面因素综合而成…”相关的问题

第1题

造价工程师应具备与人共事的能力和判断力，这种技能称为（)。

A.技术技能

B.观念技能

C.人文技能

D.素质技能

点击查看答案

第2题

有关职业生涯的内外性，以下表述错误的是：（)。

A.内职业生涯主要是指个人的知识、能力、素质、观念等因素的组合及其变化的过程

B.外职业生涯主要是指个人从事一个职业时的工作内容、职位、环境、薪酬、发展等因素的组合及其变化的过程

C.外职业生涯是领导或老板决定，自己决定不了

D.外职业生涯由内职业生涯决定，自己要积极打造强大的内职业生涯

点击查看答案

第3题

家庭教育的误区中存在“四重四轻”观念，“四轻”是指轻德育、轻素质、轻能力和()。

A.轻理念

B.轻知识

C.轻成人

D.轻文凭

点击查看答案

第4题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人，家庭、国家，天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

点击查看答案

第5题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

点击查看答案

第6题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可

以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是()。

A．英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B．人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C．在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

点击查看答案

第7题

人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体，其中，（)是人文素养的灵魂。

A.人文精神与品质

B.人文知识与技能

C.人文能力与方法

D.三者构成的有机整体

点击查看答案