A.认知失调理论用来解释行为如何影响态度的改变
B.认知失调理论假定我们认为自己的行为是正当的,并以此来减少我们内部的不适
C.体验到“失调”的人会通过改变行为来减少失调状态
D.认知失调理论假定我们明确知道自己的态度
()不属于影响学生品德形成的内部因素。
A.同伴群体
B.认知失调
C.态度定式
D.受教育程度
认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。 下列属于认知失调的是()
A.小李和自己喜欢的女孩一起郊游
B.小李在宴会上不理睬与自己有过节的小张
C.小李很不喜欢上司的夸夸其谈,但为了面子而不得不恭维他
D.小李正在戒烟,他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了
认知失调:指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我)产生分歧,从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。下列属于认知失调的是()。
A.小姚很想戒掉烟瘾,但当他的好朋友给他香烟的时候他又抽了一支烟
B.小贾想去动物园,但是在路上遇到紧急情况,于是改变了去动物园的计划
C.张某学习成绩不好,于是他自暴自弃
D.王某请求老板加薪,老板不同意
A.小李和自己喜欢的女孩一起郊游
B.小李在宴会上不理睬与自己有过节的小张
C.小李很不喜欢上司的夸夸其谈,但为了面子而不得不恭维他
D.小李正在戒烟,他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了
A.小李和自己喜欢的女孩一起郊游
B.小李在宴会上不理睬与自己有过节的小李
C.小李很不喜欢上司的夸夸其谈,但为了面子而不得不恭维他
D.小李正在戒烟,他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了