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[单选题]
（)是指组织根据其生产任务和员工的工作效率以及出勤率的因素来计算人员数量的方法。
A.比例定编定员法
B.工作岗位定编定员法
C.设备定编定员法
D.效率定编定员法
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B.人力资源开发
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A.组织目标(一阶结果)经过员工的努力是能够达到的，即期望概率比较大
B.员工对个人目标(二阶结果)感兴趣，目标(结果)的效价高，组织有能力兑现二阶的结果
C.加强培训与指导
D.及时转化结果
A.工作负荷预测法
B.德尔菲法
C.现状规划法
D.分合性预测法
A.组织发展主要是外因作用的结果
B.组织发展可以提高员工对其工作环境的满意度
C.组织发展的重点是在组织内部发掘出足够的、有价值的信息来帮助组织及其员工做出自由选择
D.组织发展能够实现组织目标，完成组织长期和短期的发展规划
A.应当对企业将来的发展战略进行分析，依据企业的条件，确定企业今后的培训重心和方向
B.应当对企业的整体绩效进行评价，找出存在的问题并分析其产生的原因，据此来确定企业当前的培训重心
C.组织分析指对员工从事的工作活动进行详细描述，研究员工如何行使自己所承担的任务与职责
D.人员分析指将员工当前的实际工作绩效与员工工作绩效标准或员工工作绩效预期进行比较，弄清楚工作绩效不令人满意的原因，并确定哪些员工需要进行培训
A.梅晓是一家三级甲等医院的护士长，她在工作之余整理、撰写了《护士长手册》，得到了院长的夸赞
B.宏阳公司内刊征稿，编辑部主任郝奇写了一篇《观史小记》投稿，很快就被刊登出来
C.图书发行部王经理要求员工除了要完成发行任务之外，每月必须写三篇宣传软文用于产品宣传工作
D.中学语文教师刘莲子自幼爱好古典文学，她在教学之余写了一部小说《后宫传奇》
员工职业生涯中期的组织管理采取继续教育和培训措施主要强调的要求不包括（）。
A.一定不要放弃对处于职业中期阶段员工的人力资本投资，且要根据情况适当扩大
B.准确掌握每个员工的具体情况和需求
C.评价每个员工的工作，认清其工作专长，了解其个人特征、才干等
D.根据不同员工的情况和需求，采取不同的对策和教育培训方式与内容
A.效标即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或集体的绩效应当达到的水平要求
B.特征性效标是非常有效的绩效衡量指标
C.结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化
D.行为性效标的侧重点是考量“员工如何执行上级指令，如何工作的”
