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[主观题]

兼具对话、启发、合作、正向引导的追问式评课符合语文教学和研究的需要，可以成为当前课堂教学研

讨和教师专业成长的有效途径之一。()

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更多“兼具对话、启发、合作、正向引导的追问式评课符合语文教学和研究…”相关的问题

第1题

所谓“追问式”评课，即“以对话的方式，回顾并认定教学事实，追溯并反思教学理念，以期获得教学启

发的活动”。()

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第2题

追问式评课作为一种新兴的评课方式，就是以对话的方式，回顾并认定教学事实，追溯并反思教学理

念，一起获得教学启发的活动。()

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第3题

追问式评课的价值追求是促进教师获得教学启发、实现专业发展。（)

追问式评课的价值追求是促进教师获得教学启发、实现专业发展。()

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第4题

追问式评课的呈现方式是评课专家与执教者双重主体之间的平等对话。（)

追问式评课的呈现方式是评课专家与执教者双重主体之间的平等对话。()

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第5题

社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。小李：“完成游戏那一刻，大家感觉如何？”组员：“哇，太激动了，感觉像是心里一块大石头落地了。”小李：“与最初相比，大家的想法有什么变化？”组员：“刚开始我觉得不可能完成任务，担心椅子会受不了，等大家成功走完最后一张椅子，我才发现有些事情并不像想象的那么难，需要多去尝试。”以上对话，一般出现在小组活动经验分享环节，其主要目的是()

A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成

C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力

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第6题

追问式评课融合了经验式、科学化和质性评课的优点，使其具有很强的操作性。（)

追问式评课融合了经验式、科学化和质性评课的优点，使其具有很强的操作性。()

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第7题

小度音箱行业版在儿童模式下的功能有哪些？（)

A.智能音箱能够模仿童声和孩子交流，声音更亲切

B.提供定制化的内容和技能，回答儿童的问题生动形象

C.设有健康安全的聊天模式，降低不良聊天的出现率

D.兼具情感分析，识别负面情绪进行正向引导

E.监控儿童行为，有移动报警功能

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第8题

追问式评课只对教学事实进行提问，不作出价值判断。（)

追问式评课只对教学事实进行提问，不作出价值判断。()

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第9题

追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的“追溯”路径。（)

追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的“追溯”路径。()

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第10题

追问式评课是借用围棋的说法，把课堂进行真实的还原，看看课堂中间到底发生了什么。（)

追问式评课是借用围棋的说法，把课堂进行真实的还原，看看课堂中间到底发生了什么。()

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