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[判断题]

二方连续纹样是将一个基本单元纹样向左右或上下作连续性重复排列的一条带状图形分为纵式连续纹样和横式连续纹样()

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第1题
对于《美化生活的装饰布》这堂课,下列三维目标的表述不正确的是()。

A.了解二方连续纹样和四方连续纹样,并能够设计出一个二方连续或四方连续纹样的作品。

B.学生能够通过本堂课的学习美化中国,美化全世界。

C.感受创意在生活中的应用,体会物以致用的思想。

D.通过欣赏、归类、自主探究的方式,提高图形排列组合能力。

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第2题
对于人美版初中《美化生活的装饰布》这堂课,下列三维目标的表述不正确的是()。

A.了解二方连续纹样和四方连续纹样,并能够设计出一个二方连续或四方连续纹样的作品。

B.学生能够通过本堂课的学习美化中国,美化全世界。

C.感受创意在生活中的应用,体会物以致用的思想。

D.通过欣赏、归类、自主探究的方式,提高图形排列组合能力。

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第3题
图案中的二方连续图案又称为()。

A.边缘纹样

B.水平向纹样

C.环状纹样

D.角隅纹样

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第4题
连续纹样可分为:二方连续和()两种类型。A.一方连续B. 二方连续C.四方连续D.八方连续

连续纹样可分为:二方连续和()两种类型。

A.一方连续

B. 二方连续

C.四方连续

D.八方连续

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第5题
适合图案也可以是单独纹样的一种形式,它没有连续的作用,只是将一个单独纹样的单位或几个单位,装
饰和配置在不同的形体里面, 。适合图案分为形体适合()、边缘适合。

A.图案纹样

B.图案色彩

C.角隅图案

D.边缘图案

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第6题
张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓,将“花瓶”对折裁下,先画好
半个花瓶的装饰图案,再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着,张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。

问题:

(1)教师让学生拼贴图案,而不是画图案的方式好不好?为什么?

(2)这是什么学习领域的课?如果换做你,你会怎么设计?

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第7题
图案的构成形式主要有,单独纹样、适合纹样和()三大类。A.对称纹样B.连续纹样C.均匀纹样D.均衡

图案的构成形式主要有,单独纹样、适合纹样和()三大类。

A.对称纹样

B.连续纹样

C.均匀纹样

D.均衡纹样

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第8题
平面构成重复构成视觉效果与我们传统几何图案的连续纹样排列效果一样。()
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第9题
_______是漆器的一种附属工艺。其做法是将金银薄片剪刻成各种纹样,用胶或漆粘贴在打磨光滑的漆器
胎上。

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第10题
单独纹样是构成其它图案形式的基础,是指能独立存在单独运用的形态。其构成分为()型和均衡型。

A.左右

B.上下

C.对称

D.不对称

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第11题
()是图案构成最基本的格式,它决定着图案的基本构成因素。

A.外形

B.骨骼

C.纹样

D.肌理

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