教师的()是指教师所具有的教育学理论、心理学理论、学科科学论、青少年心理学等方面的显性知识,它渗透在文化知识、学科知识之中。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
A.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等
B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识
C.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识
D.教师所具备的十分广博的文化知识
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()
A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.一般性知识
A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.教师广博的知识和高尚的人格
A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
B.作家对生活的敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.教师广博的知识和高尚的人格
A.教育学理论对表演性的教学研究不够,思考不足
B.由于过去的成见,表演一直为教育实践者们所不齿
C.有些教师认为学生从进入课堂那刻起,就应当把生活中的情绪、感受丢在课堂之外集中精力于学习上
D.更多的教师不知道怎样去表演或者会表演但没有更新观念
A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
B.作家对生活的敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.教师广博的知识和高尚的人格
A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.教师广博的知识和高尚的人格
A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.教师广博的知识和高尚的人格