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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

特殊教育的评估类型有()。

A.医学诊断

B.心理测验

C.行为评估

D.学绩考察

E.认知测验

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第1题
特殊教育评估的目的有()

A.筛选,确定儿童是否属于特殊教育对象

B.诊断与安置

C.帮助制定个别教育计划

D.帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性

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第2题
特殊教育的评估可以粗略分成两大类,分别是()。

A.行为评估

B.诊断性评估

C.效应性评估

D.过程评估

E.动力评估

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第3题
特殊教育教学设计过程的步骤有()。

A.发现与鉴定

B.教育诊断

C.教育安置

D.实施教学

E.教育评价

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第4题
患者跌倒/坠床风险评估中,有两个或两个以上医学诊断评分为()

A.10分

B.15分

C.20分

D.25分

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第5题
患者病案中相同专业有两项或更多医学诊断时,在Morse评估量表中属于有其他诊断()
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第6题
跌倒的评估内容包括()

A.跌倒史(没有/有)

B.超过一个医学诊断(没有/有)

C.助行器具(没有需要/完全卧床/护士扶持/拐杖、手杖/四脚叉/依扶家具)

D.静脉输入(没有/有)

E.步态(正常/卧床/轮椅代步/软弱及不稳定/失调及不平衡)

F.精神状态(正确评估自我能力/高估或忘记限制)

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第7题
学前特殊教育的评估内容不包括()。

A.医疗评估

B.智力评估

C.适应性行为评估

D.交流评估

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第8题
以下关于孤独症的诊断说法不正确的有()

A.有时使用孤独症筛选量表进行孤独症的诊断,因为筛选量表很多是鉴别是否有孤独症的相关特点,对孤独症的特点比较有针对性

B.孤独症的诊断应该是综合性评估的结果

C.诊断时会参考孩子多方面信息,包括医学测试、直接观察、与亲属访谈等

D.孤独症症状会在系统性干预后得到改善,孤独症不是终生的

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第9题
没有被诊断为有某种特定的发展障碍的高危婴幼儿不需要特殊教育。()
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第10题
个人健康信息汇总报告不应该包括()

A.尽可能多的临床指标的信息,以全面了解受评估者的健康现状

B.主要疾病的医学诊断信息

C.历次健康指标以及评估结果的前后对比,以了解受评估者的健康状况变化情况

D.历次生化指标以及评估结果的前后对比,以了解受评估者的健康状况变化情况

E.历次诊断结果以及评估结果的前后对比,以了解受评估者的健康状况变化情况

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