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[判断题]

在新型的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。（)

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第1题

学前儿童科学教育评价的意义有哪些？

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第2题

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科

学教育价值的环境。()

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第3题

简述材料在学前儿童科学教育中的意义。

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第4题

学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。()

学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

学前儿童科学教育评价的主要内容是（)。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第6题

在幼儿园进行集体活动如"好听的声音"，所要达到的目标是学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.年龄阶段日标

C.活动目标

D.科学知识教育目标

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第7题

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。判断对错

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第8题

材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。（)

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第9题

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4－5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（)

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()

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第10题

学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

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第11题

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段

划分的中、短期发展目标，是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。()

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