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[单选题]
“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1;2和3合在一起是5”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标（)。
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
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更多““能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1;2和3合…”相关的问题
A.老人年纪大，因此工作人员可以包办老人的一切活动
B.应该通过让老人自己安排日常生活来增强他们对自主生活的感受，如让他们自己装饰房间、选择饮食、安排闲暇活动、探访时间等
C.应该鼓励老人参与社区的活动，与朋友和亲属保持接触
D.工作人员和老人，以及老人之间应该建立起积极的关系，使老人能始终有一个积极的自我形象和自尊
实训项目
在完成本项目基础知识学习的基础上，结合当地实际货运代理出口操作特点，采用分组分角色模拟形式开展集装箱整箱货出口货运代理操作。
实训目的与要求
通过项目任务实训，使学生能概要说出港口城市货运代理出口操作流程，掌握货运代理出口操作流程中的关键步骤，清楚集装箱出口操作中不同角色之间的任务分配。能结合书本理论知识分析当地货运代理实际操作，能运用所学理论指导相关实践。
测定某金属片的抗张力y与硬度x的关系，得到如下表所示的试验数椐．
| xi(HB) | 51 | 53 | 51 | 51 | 53 | 55 | 57 | 51 | 51 | 55 |
| yi(kg·mm-2) | 44 | 50 | 41 | 44 | 47 | 56 | 56 | 50 | 47 | 56 |
检验抗张力y与硬度x之间是否存在显著性的线性相关关系，如果存在，求关于x的线性回归方程．
，其相位差
与发射波长
，S1和S2之间的距离l有如下关系：（） 。
A.
B.
C.
D.
这段文字意在说明（）。
A.文化与人的本质实现是相互依存的关系
B.人如没有文化，则其就没有做人资格
C.文化只能反映人的活动
D.没有文化，人也能通过其他途径实现人的本质
A.理想与现实之间的矛盾对立不可能转化
B.理想与现实的冲突属于“应然”与“实然”的矛盾
C.现实是理想的基础
D.理想受现实的规定和制约
