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[主观题]
服装设计的一个完整过程，可以把它简单地理解为()——()——()这个基本过程。
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阅读下列材料，回答问题。
赵老师设计了“访问”鲁尔区的东北工业区经济发展智囊团，让学生以小组协作，角色扮演考察团中成员的形式进行教学。
确定问题：对鲁尔工业区进行基于问题的考察，对比中国东北老工业区，提出可行性的振兴策略。
让学生自由选择体验的角色，进行任务驱动学习。分四大智囊团对鲁尔区进行考查（如下表）。完成考察任务后，每个考察团需要提交一份考察报告。召开一个新闻发布会，每个团推选出一名新闻发言人，把本团的考察结果向东北民众汇报，并接受记者的提问，不发言的团员可以担当记者的角色，发言组的其他成员可以协助回答和补充。
在充分的考察后，智囊团“考察归来”向东北工业区的民众作新闻发布，进行成果汇报与表演。
在表演结束后，将全班同学集中起来，再次进行对未完问题的讨论。同时，教师对这次表演活动进行肯定的评价。
请同学们进行归纳总结，得到完整的结论。
问题：
（1）分析材料中教师使用的教学过程模式，并对该地理教学过程模式进行评价。（10分）
（2）简述此教学过程模式的教学程序。（10分）
根据上述定义，下列不属于地缘政治学的观点的是（）。
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.①④⑥
A.APM中把url作为事务的名称，也可以自定义事务名称，方便理解
B.APM中的事务指的是http事务，使用“用户请求>webserver>DB>webserver>用户请求”的完整过程
C.电商应用程序中一次商品查询就是一个事务，一次支付也是一个事务
D.在执行一个事务时，可能需要服务间多次调用来完成该事务
A.在生活中产生艺术的活动
B.在思维中产生艺术形象的活动
C.主观活动与客观活动的结合
D.运用一定的物质材料把它物化为可视的艺术形象
E.运用一定的精神材料把它物化为艺术形象
A.中、外处事方法的差异
B.使用方能体现价值
C.《皇輿全览图》的不同命运
D.西方人更了解中国地理
