用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相应系数,这一概念是()。
A.复本信度
B.重测信度
C.同质性信度
D.分半信度
A.复本信度
B.重测信度
C.同质性信度
D.分半信度
A.多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性程度
B.两列变量都是连续变量,且总体分布呈正态分布,或接近正态分布
C.同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度
D.两个变量之间是线性关系
E.一个变量是连续变量,且总体呈正态分布,或接近正态分布
A.多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性程度
B.两列变量都是连续变量,且总体分布呈正态分布,或接近正态分布
C.同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度
D.两个变量之间是线性关系
E.一个变量是连续变量,且总体呈正态分布,或接近正态分布
A.多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性程度
B.两列变量都是连续变量,且总体分布呈正态分布,或接近正态分布
C.同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度
D.两个变量之间是线性关系
E.一个变量是连续变量,且总体呈正态分布,或接近正态分布
A.复本信度检测法
B.分半信度检测法
C.再测信度分析检测法
D.总结分析检验法
A.职业倦怠测验:考察个体在紧张与忙碌的工作过程中,呈现出的身心紧张或调试不当的负面情绪或行为
B.职业倾向测验:考察个体用较高的社会标准来评价自身行为的成败时所表现出的动机水平
C.职业行为风险:从心理特征方面考察个体在工作中出现行为偏差的可能性,以及面对压力时的心理抵御能力
D.通用能力测验:以认知能力为评估重点,测查个人经过适当的学习、训练,或者是被置于适当环境下完成某项任务的可能性
A.将被试按照某些特质分到不同的区组内,使区组内被试尽量同质
B.同一个被试可以重复接受几种实验处理
C.对被试变量的控制没有完全随机化设计好
D.常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差
对于心理测试来说,不正确的是()
A.主要采用量表的形式进行
B.用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定
C.需采用标准化的测验工具
D.测验工具需具有一定的信度和效度
E.也采用调查、会谈、观察等常用方法