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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一般说来,儿童到()后视觉型和触觉型的这两种倾向在个人身上开始比较明显,但到大班以后仔细观察的话,这两种倾向在不同儿童身上也初露端倪。

A.8岁

B.9岁

C.10岁

D.11岁

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第1题
成人的学习方式可分为()

A.触觉型

B.视觉型

C.听觉型

D.动觉型

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第2题
学习者在感觉通道上存在三种典型类型,即()。

A.视觉型、听觉型、动觉型

B.视觉型、听觉型、触觉型

C.视觉型、动觉型、触觉型

D.听觉型、动觉型、触觉型

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第3题
儿童绘画过程中,不仅仅是用视觉经验把握世界,还有听觉经验、触觉经验、嗅觉和味觉经验等参与活动
。()

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第4题
儿童的多通道知觉不包括()的联合。

A.视觉---动觉

B.视觉---听觉

C.听觉---触觉

D.视觉---触觉

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第5题
()是儿童学习语言的基础。

A.视觉

B.听觉

C.感觉

D.触觉

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第6题
给孩子唱歌、有声玩具、儿童乐器、摇铃、敲打餐具、按钮玩具,是刺激孩子()发育的方法之一。

A.听觉

B.视觉

C.触觉

D.本体感觉

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第7题
2岁前的儿童,认识世界主要通过()。

A.视觉

B.听觉

C.运动觉

D.触觉

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第8题
感知觉阶段的训练目标是()

A.提升儿童的视觉和听觉反应能力

B.提升儿童有意识地运动的能力

C.提升儿童的触觉感知能力

D.提升儿童对外界感官刺激的反应能力和有意识地支配身体运动的能力

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第9题
蒙台梭利还设计了(),让儿童通过练习,使视觉、听觉、触觉和发音结合起来,以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

A.字母教具

B.味觉瓶教具

C.重量板教具

D.布盒教具

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第10题
()是教导儿童用舌头辨别甜酸苦咸等味道。

A.听觉教育

B.视觉教育

C.触觉教育

D.味觉教育

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第11题
在艺术活动中,教师调动学前儿童的视觉、听觉、动觉、触觉等多种感觉,帮助儿童尽量打开多种感知通道,使他们能在多种感知觉的协调作用下,更为有效地感受和体验艺术品的一种活动方式称为()。

A.对话法

B.联想法

C.多通道体验法

D.示范法

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