著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关
阅读案例,回答问题。
中学生李某学业成绩良好,在一次数学单元测试前,他认为这类考试小菜一碟,未加以重视.结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛,他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学.发誓一定要得奖,结果事与愿违。
问题:
(1)阐述耶克斯一多德森定律。
(2)运用耶克斯一多德森定律,分析李某两次考试失败的原因,并提出恰当控制动机水平的建议。
A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度的任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度的任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
D.在高难度的任务中,动机水平的高低与工作效率无关
A.在高难度的任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
B.在中等难度的任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
D.在高难度的任务中,动机水平的高低与工作效率无关