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[主观题]

设A、B、C为三个互不相等的四位二进制数。试用四位数字比较器和2选1 MUX,设计一个能在A、B、C中选出最

大数的逻辑电路。

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第1题
试用两个四位数值比较器组成三个数的判断电路。要求能够判别三个四位二进制数A(a3a2a1a0)、B(b3b2b1b0)、C(c3c

试用两个四位数值比较器组成三个数的判断电路。要求能够判别三个四位二进制数A(a3a2a1a0)、B(b3b2b1b0)、C(c3c2c1c0)是否相等,A是否最大,A是否最小,并分别给出“三个数相等”、“A最大”、“A最小”的输出信号。可以附加必要的门电路。

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第2题
设x为整数,x的真值为25,以下选项与x相等的有()。

A.补码二进制串为0,11001的数

B.反码二进制串为0,11001的数

C.原码二进制串为0,11001的数

D.补码二进制串为1,11001的数

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第3题
设外RAM 2000H单元中有一个8位二进制数,试编程将该数的低四位屏蔽掉,并送回原存储单元。
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第4题
设内存中有三个互不相等的无符号字数据,分别是放在ARG开始的字单元中,编制程序将其中最大值存入M
AX单元。

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第5题
试用2个4位数值比较器组成三个数的判断电路。要求能够判断三个4位二进制数(A,B,C)是否相等,A是否最大,A是否最小,分别给出三个数相等、A最大、A最小的输出信号。其逻辑功能可以用图5 实现,其中F1表示A 最大 F2表示A=B=C, ..

试用2个4位数值比较器组成三个数的判断电路。要求能够判断三个4位二进制数(A,B,C)是否相等,A是否最大,A是否最小,分别给出三个数相等、A最大、A最小的输出信号。其逻辑功能可以用图5 实现,其中F1表示A 最大 F2表示A=B=C, F3表示A最小 。 ()试用2个4位数值比较器组成三个数的判断电路。要求能够判断三个4位二进制数(A,B,C)是否相等,A是

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第6题
设计一个组合逻辑电路,其输入是一个四位二进制数,当该数大于或等于(10)10时,输出为1,否则输出为0,则其逻辑电路图为()。

A.设计一个组合逻辑电路,其输入是一个四位二进制数,当该数大于或等于(10)10时,输出为1,否则输出为

B.设计一个组合逻辑电路,其输入是一个四位二进制数,当该数大于或等于(10)10时,输出为1,否则输出为

C.设计一个组合逻辑电路,其输入是一个四位二进制数,当该数大于或等于(10)10时,输出为1,否则输出为

D.设计一个组合逻辑电路,其输入是一个四位二进制数,当该数大于或等于(10)10时,输出为1,否则输出为

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第7题
设n阶矩阵A的伴随矩阵A*≠0,若ξ1,ξ2,ξ3,ξ4是非齐次线性方程组Ax=b的互不相等的解,则对应的齐次线
性方程组Ax=0的基础解系

A.不存在.

B.仅含一个非零解向量.

C.含有两个线性无关的解向量.

D.含有三个线性无关的解向量.

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第8题
设a1,a2,…,an为互不相等的常数,则线性方程组的解为______.

设a1,a2,…,an为互不相等的常数,则线性方程组的解为______.

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第9题
八进制数的每一位对应于()二进制数。

A.两位

B.四位

C.八位

D.三位

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第10题
在数学活动课上,老师要求同学们判断一个四边形的门框是否为矩形,下面是某合作学习小组的四位同学拟定的方案,其中正确的是()

A.测量对角线是否相互平分

B.测量两组对边是否分别相等

C.测量对角线是否垂直

D.测量其内角是否有三个直角

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