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[主观题]

教学评价是以教学对象为依据按照科学的标准运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A.教学评价参照标准B

依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

A.教学评价参照标准

B.教学评价在教学活动中的具体作用

C.教学评价的作用

D.教学评价的对象

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第2题
课堂教学评价内容是以()为核心。A.评价理论和目的B.评价对象C.教学目的D.教学对象

课堂教学评价内容是以()为核心。

A.评价理论和目的

B.评价对象

C.教学目的

D.教学对象

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第3题
教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划分为()。A.诊断性评价、形成性评

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.课程评价、学业评价、教学质量评价

D.自评、互评、他评

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第4题
()学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。

A.探究学习

B.研究学习

C.班级授课学习

D.小组合作

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第5题
根据评价对象的不同,幼儿科学教育评价的内容分为()

A.课程评价

B.幼儿发展评价

C.教师教学评价

D.环境评价

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第6题
教学评价是根据一定的客观标准,以()为依据,对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是
教学工作的一个重要环节,其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

A.教学目标

B.教学活动

C.教学内容

D.教学材料

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第7题
制定教学评价标准的主要依据是()

A.教学质量

B.教学对象

C.教学目标

D.教学效果

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第8题
《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。

A.科学运用评价方式

B.掌握学业评价标准

C.有效利用评价结果

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第9题
教学评价是根据()的要求,按照一定的规则对教学效果做出描述和评定的活动。

A.教学方法

B.教学对象

C.教学目标

D.教学内容

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第10题
制定教学评价标准的依据是()。A.教学目标B.课程目标C.教学能力D.教学知识

制定教学评价标准的依据是()。

A.教学目标

B.课程目标

C.教学能力

D.教学知识

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第11题
按照教学评价的对象不同,教学评价可以分为()

A.面向学习资源的评价

B.面向学习内容的评价

C.面向学习过程的评价

D.面向学习者的评价

E.面向学习效果的评价

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