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[单选题]
“学校是暂时处于平衡的专制组织，而教师是权威的代表，高高在上，并灌输学生顺从权威的观念。”该观点属于（)。
A.规范论
B.和谐理论
C.冲突论
D.解释论
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古罗马帝国建立后，教育的专制性明显加强，以下几项不能反映这一特点的是()
A．把私立的文法学校和修辞学校改为国立
B．提高教师的待遇
C．把教育目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民
D．决定文法和修辞学校的教师由国家任免
A.张教授是微电子领域的专家，不少企业遇到相关问题，都会向他请教解决的方法
B.五年级的小聪，电子游戏玩得特别顺溜，学校组织参加各级比赛时总请他协助指导
C.退伍军人老赵处事公平，街坊邻居遇到大小纠纷，首先想到的就是请他上来主持公道
D.教育局李主任长期研究教师的专业发展，亲友们却常常向他求教孩子的教育问题
教研组是()。
A. 学校教学管理的可靠基础
B. 学校组织教学的职能部门
C. 学校基层的教学研究组织
D. 教师交流教学经验、研究教材的组织
E. 教师改进教学、提高教学水平和自身修养的基地
F. 教师进行教学的主要阵地
狭义的教学过程是()。
A.反映教师组织课堂教学的基本程序
B.学校组织教学活动循序展开的环节
C.教师组织课堂教学的步骤安排
D.学校组织教学活动的基本步骇
E.教师进行教学活动的相关要点
F.教师组织教学活动的基本环节
A.该学校是英国人雷迪创办的一所乡村寄宿学校
B.学生处于严酷纪律的约束之下
C.劳动是学生和教师共同的必修课
D.“自由即服从法律”是学校的座右铭
E.课程有由五部分组成：手工劳动和体育、艺术教育、现代语言和自然科学、集体教育、纪律教育
