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[单选题]
从学科建设角度来看，“信息管理”这个名称在中国内地首先被采用的学科是（)。
A.图书馆学情报学
B.管理学
C.计算机科学
D.档案学
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美国劳工运动(基本上代表了蓝领工人，而不是专业人才和受过高等教育的工人)传统上支持政府限制从发展中国家进口产品。从工会成员利益的角度来看，这个政策是否合理？如何用相关贸易模型的理论来回答本题？
The U.S. labor movement-which．mostly represents blue-collar workers rather than professionals and highly educated workers-has traditionally favored limits on imports from less-affluent countries．Is this a shortsighted policy or a rational one in view of the interests of union members？ How does the answer depend on the model of trade？
A.休闲已成为一种时尚
B. 成功者都缺失了灵性与健康
C. 成功比幸福更重要
D. 幸福已经变成一种奢侈品
（学生阅读教材中的内容）
有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。分别接通“2、3，，和“l、4，，可以改变导线通电部分的长度。电流由外部电路控制。先保持导线通电部分的长度不变．改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。观察这两因素对导线受力的影响。
图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素
教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化？
（教师做实验，学生观察）
教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论？
学生甲：电流变大，角度变大。
教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么？
学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。
教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗？
学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗？
教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。
问题：（1）对上述教学片段进行评述；（15分）
（2）针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。（15分）
