题目内容
（请给出正确答案）
A.一审检查程序的可靠性、稳定性，筛掉不合格的软件
B.二审制定多媒体课件评价标准并给予加权与量化，根据评价标准全面地评价多媒体课件的教育性、科学性、技术性、艺术性和使用性的价值
C.三审汇总评价意见，确定课件质量等级
D.一审由学科专家组成，二审主要由评审工作人员组成，三审主要由有美术功底的专家组成
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A.检查程序，筛掉不合格的软件
B.发动用户使用课件，并汇总使用反馈意见
C.制定评价标准，并依据标准全面评价课件价值
D.汇总评价意见，确定课件质量等级
A.参加评估的对象完全由有关部门自愿选择
B.评估人员绝大多数是从现职高级公务员中聘请
C.整个过程都给被评估部门充分的参与协商机会和发言权
D.这是一种量化的、外部的、事后的评估机制
A.管理信息系统是一个“人一机”合成系统
B.管理信息系统是一个一体化集成系统
C.管理信息系统是信息系统的一个子系统
D.管理信息系统是模型驱动的
A.ISMS在实现客户信息安全方针的目标的有效性
B.所确定的控制措施的变更，但不包括SOA的变更
C.合规性的定期评价与评审情况
D.控制措施的实施和有效性
A.SQL的一个基本表就是一个数据库
B.SQL语言支持三级体系结构
C.一个基本表可以跨多个存储文件存放
D.SQL的一个二维表可以是基本表，也可以是视图
A.均值VaR是以均值为基准测度风险的
B.零值VaR是以初始价值为基准测度风险的，度量的是资产价值的相对损失
C.VaR的计算涉及置信水平与持有期
D.计算VaR值的基本方法是方差-协方差法、历史模型法、蒙特卡洛模拟法
A.三步指的是“三线同时满足分析-有形无形价值分析-生产安全、法律安全、资金安全考量分析”
B.第一步一般在各部门内可完成分析
C.第三步是上升到公司层面整体完成分析
D.第一步要应用“三线同时满足”的考量模型
E.第二步要落实到项目前评审流程上
A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。
B.能克服教师自身的局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。
C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。
D.能扩展教育或学习的空间。
A.页面内容要尽量排满
B.注意知识点在屏幕上呈现的大小是否恰当，呈现的内容是否会被图片、按键等遮挡
C.页面不需分主次，所有字体选择同一大小、颜色即可
D.配图主要作用为解释、衬托知识点，不宜过大或过小
A、主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系
B、胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等
C、1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型
D、以上说法都错误
A.人们在进行投资决策时会存在两种心理认知偏差:选择性偏差和保守性偏差
B.选择性偏差。即投资者过分重视近期实际的变化模式,而对产生这些数据的总体特征重视不够
C.保守性偏差。即投资者不能根据变化了的情况修正增加的预测模型
D.选择性偏差和保守性偏差这两种偏差常常导致投资者产生两种错误决策:反应不足或反应过度
