在儿童舞蹈常用步伐的运用中,应遵循以下的规律:
A.要根据人物和情感来选择步伐
B.节奏变化不宜过于复杂
C.步伐与步伐之间的连接要流畅,强调重心的转换
D.不宜有过多的跑跳类步伐
A.要根据人物和情感来选择步伐
B.节奏变化不宜过于复杂
C.步伐与步伐之间的连接要流畅,强调重心的转换
D.不宜有过多的跑跳类步伐
A.动作编排新颖,自然舒展,与步伐协调配合具有所编舞蹈的特征
B.在编排中可将舞蹈与啦啦操运动进行完美融合
C.花球不被视为服装的一部分
D.成套动作中队形变化应自然、迅速、流畅、清晰、美观
A.教育还没有从其它活动中分离出来成为独立活动
B.宗教、信仰、仪式、音乐和舞蹈是主要教育内容
C.儿童以模仿方式学习成人行为,教学做同步
D.长辈、口耳相传的“传授”是常用教育方法
A.选择的主题应与儿童生活相贴近,并被用于他的日常生活
B.应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能
C.应能为儿童未来的生活做准备
D.应有益于平衡幼儿园的课程
E.应能充分运用幼儿园和社区的资源
A.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式
B.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
C.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现
D.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动
A.根据儿童兴趣爱好选择活动内容
B.根据目标选择活动内容
C.根据学前儿童心理发展的特点选择内容
D.在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展.其中描
述错误的是()。
A.认识化学变化所遵循的基本原理.初步形成关于物质变化的正确观念
B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律,知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用
C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用.能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释
D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论.逐步形成科学的价值观
A.既要重视收集直接证据,也要重视收集间接证据
B.任何证据都必须查证属实
C.需要重视对于间接证据的查证
D.在运用间接证据证明案件主要事实时,要特别注意要求间接证据相互之间能形成证据链
E.要重视对于直接证据的收集