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[主观题]

瓶子里装有浓度为21%的盐水5009,现在分别加入3009的盐水A和7009的盐水B后,瓶子里的盐水

浓度变为19%。现已知所加的盐水A中所含盐分是盐水B的2倍,问盐水A的浓度为多少?

瓶子里装有浓度为21%的盐水5009,现在分别加入3009的盐水A和7009的盐水B后,瓶子里的盐水

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第1题
瓶子里装有浓度为21%的盐水500g,现在分别加入300g的盐水A和700g的盐水B后,瓶子里的盐水浓度变为19%。现已知所加的盐水A中所含盐分是盐水B的2倍.问盐水A的浓度为多少?

A.18%

B.23%

C.30%

D.40%

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第2题
从装有100克浓度为10%的盐水瓶中倒出10克盐水后,再向瓶中倒入10克清水,这样算一次操作,照这样进行下去,第三次操作完成后,瓶中盐水的浓度为()

A.7%

B.7.12%

C.7.22%

D.7.29%

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第3题
从装有100克浓度为10%的盐水瓶中倒出10克盐水后,再向瓶中倒入10克清水,这样算一次操作,照这样进行下去,第三次操作完成后,瓶中盐水的浓度为:()

A.7%

B.7.12%

C.7.22%

D.7.29%

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第4题
:从装有100克浓度为10%的盐水瓶中倒出10克盐水后,再向瓶中倒入10克清水,这样算一次操作,照这样进行下去,第三次操作完成后,瓶中盐水的浓度为()

A.7%

B.7.12%

C.7.22%

D.7.29%

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第5题
从装有120克浓度为80%的盐水的烧杯中倒出60克盐水后,再加入60克清水并使之混合均匀。接着重复以上
步骤2次,问最终烧杯中的盐水的浓度为多少()

A.10%

B.12.5%

C.15%

D.17.5%

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第6题
张老师采用哪些教学方法请结合材料加以分析

张老师采用哪些教学方法请结合材料加以分析‍  ‍‍    张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时,首先

张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时,首先要求同学动手做个实验:讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里,浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了,而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果:泡过浓盐水的萝卜失去水分,泡过清水的萝卜吸收水分。

张老师接着进—步提问:谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?

根据同学们的回答,张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时,细胞就失水;反之,细胞则吸水。接着,张老师布置小组讨论:为什么盐碱地—般种不好庄稼?

如果你种的植物出现“烧根”现象,你需要追肥还是浇水,为什么?

最后张老师请各小组汇报讨论结果。

问题:

(1)张老师采用哪些教学方法?请结合材料加以分析?

(2)张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析?

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第7题
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时,首先要求同学动手做个实验:将两块萝卜分别浸泡在两个装有
浓盐水和清水的烧杯里,浸泡后取出并观察萝卜的变化,结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了,而泡过清水的萝卜变水灵了,张老师用下方示意图显示实验结果:泡过浓盐水的萝卜失去水分,泡过清水的萝卜吸收水分。

张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时,首先要求同学动手做个实验:将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和

张老师接着进一步提问:谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?

根据同学们的回答,张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时,细胞就失水;反之,细胞则吸水。接着,张老师布置小组讨论:为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根”现象,你需要追肥还是浇水,为什么?

最后张老师请各小组汇报讨论结果。

1.张老师釆用了哪些教学方法?请结合材料加以分析。

2.张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。

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第8题
两个水槽分别装有清水和盐水。如果一个物体放入甲水槽时是浮的,放入乙水槽时是沉的;那么甲水槽里装的一定是清水,乙水槽里装的一定是盐水()
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第9题
在水槽里,装有浓度为13%的食盐水2000克,往这个水槽里倒入重600克和300克的A、B两种食盐水,水槽里
食盐水的浓度变为10%。已知B种食盐水的浓度是A种食盐水的浓度的2倍。求A种食盐水的浓度是百分之几?

A.2.0%

B.2,4%

C.2.5%

D.3.0%

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第10题
有三个一样大的桶,一个装有浓度为60%的酒精100升,一个装有水100升,还有一个桶是空的,现在要配
制成浓度为36%的酒精,只有5升和3升的空桶各一个可以作为量具(无其他刻度)。如果每一种量具至多用四次,那么最多可能配制成浓度为36%的溶液多少升?

A.18

B.19

C.20

D.21

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