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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“看朱成碧思纷纷,憔悴支离为忆君”描绘了()的爱情。

A.汉武帝与陈阿娇

B.陈叔宝与张丽华

C.李隆基与杨玉环

D.李治与武则天

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第1题
《死魂灵》的作者是(),作品描绘了形形色色贪婪愚昧的地主,腐化堕落的官吏以及广大农奴的悲惨处境等可怕的社会现实,出版后在俄国引起了轰动。

A.契诃夫

B.果戈理

C.屠格涅夫

D.陀思妥耶夫斯基

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第2题
南宋陈郁讲“写形不难,写心惟难……盖写其形,必传其神,传其神,必写其心,否则君亍小人,貌同心异,贵贱
忠恶,奚自而别?”这段话形象地表达了中国古代人物画中()。

A.外形刻画

B.神态刻画

C.色彩描绘

D.构图布局

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第3题
贞观时代,中国获得了极高的国际地位,唐朝皇帝被称作“天可汗”即是从贞观时代开始的。贞观
时代创造了君主时代最文明的政治环境,最和谐的君臣关系。唐太宗是历代皇帝中最圣明的君主,心胸开阔,大度能容,理性智慧;魏徵成为中国历史上最著名的贤臣,耻君不如尧舜,胆识与见识同在,尽忠尽职。贞观时代还创造了君主时代最和谐的社会,“路不拾遗”、“夜不闭户”从此成为描绘和谐社会的典型词汇。另外,贞观时代制度建设发达,法制观念突出,不仅奠定了唐朝三百年的制度基业,也为此后一千多年的中国树立了楷模。对本段文字的主旨概括最准确的一项是()。

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第4题
高适《燕歌行》中点明主旨的诗句是()。

A.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞

B.少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首

C.相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋

D.君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军

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第5题
下列词句中,出自韦庄《菩萨蛮五首》的有()。

A.遇酒且呵呵,人生能几何

B.东风无一事,妆出万重花

C.凝恨对残晖,忆君君不知

D.未老莫还乡,还乡须断肠

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第6题
:落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为,在北方,落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候,当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这时候,便是树木落叶的季节了。 对本段意思理解正确的是()。

A.落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观

B. 在北方,落叶在秋而不在春

C. 南国落叶在春,北国落叶在秋

D. 由南国落叶的时节引出北国落叶的时节

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第7题
枳实导滞丸为临床治疗饮食积滞、湿热内阻所致的脘腹胀痛、不思饮食、大便秘结等症的常用药,该药的君药是()。

A.枳实

B.枳壳

C.山楂

D.大黄

E.巴豆

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第8题
阅读材料.回答问题。 ①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词? ②从内容上看,一个“看”

阅读材料.回答问题。

①《沁园春·长沙》描写主人公的活动,主要用了哪几个动词?

②从内容上看,一个“看”字,引出景物,一个“忆”字,引出叙事,一个“问”字,引出抒情。请具体说说所“看”之景,所“忆”之事,所“抒”之情是什么?(生品读思考后,个别回答)

这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时,在整体把握阶段设置的几个问题,以下对其评述不正确的一项是()。

A.教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼

B.第二问有助于学生提高概括能力,把握诗歌思路和诗歌主旨

C.两个问题从点到面,对学生能力的要求逐步提升

D.从两个问题的内容来看,教师的设计意图落在了第二问“诗歌思路和主旨”上

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第9题
属于借对的有()。

A.离堂思琴瑟,别路绕山川

B.行到水穷处,坐看云起时

C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

D.酒债寻常行处有,人生七十古来稀

E.思家步月清宵立,忆第看云白日眠

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第10题
傅山针对同时代的媚俗书风,曾提出“()”,他说:“宁拙毋巧,宁丑毋媚,宁支离毋轻滑,宁直率毋安排,足以
回临池既倒之狂澜矣。”(《霜红龛集》)他的书法观无疑为清代碑学的诞生提供了美学启示。

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第11题
以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是()

A.中医古代文献中,儿童多动综合征之病名已经有所记载

B.根据本病临床特点,中医认为属于失聪、健忘等病证范畴

C.《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病,本于心虚。血气衰少,精神昏聩,故志动乱而多忘也。”

D.明《寿世保元·健忘》净云:“陡然而忘其事也,尽心力思量不来,为事有始无终,言谈不知首尾。”其所描述类似本病

E.《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心,心有所忆谓之意,意之所存谓之志,因志而存变谓之思,因思而远慕谓之虑,因虑而处物谓之智。”

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