A.降低培训的成本
B.向培训的设计者、管理者和参与者提供反馈
C.判断学员在实际工作中对培训所涉及的技能知识的运用情况
D.根据评估的结果,改进培训方案
A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程
B.企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织与实施
C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策
D.培训评估的含义有狭义和广义之分
A.明确培训评估的目的
B.培训评估方案的制订
C.培训评估信息的收集
D.培训评估信息的整理与分析
E.撰写培训评估报告
A.该方法在使用时比较复杂,很难掌握
B.该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C.该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D.该模型仅针对管理培训项目有效
E.该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
A.该方法在使用时比较复杂,很难掌握
B.该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C.该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D.该模型仅针对管理培训项目有效
E.该模型与培训教学设计.胜任特征及绩效管理毫无关联
设计员工培训评估方案时,应注重达到的基本要求不包括()。
A.操作简单,易于实施
B.考虑不同类型培训项目的评估要求
C.考虑评估成本
D.注重定量评估
当培训项目经费超过一定的警戒线时、培训项目需3个月或更长时间时、(),需要及时进行培训评估。
A.培训项目的效果对组织很关键时
B.培训项目目标不明确时
C.培训目标缺乏共识时
D.培训项目评估结果不能得到利用时