题目内容
（请给出正确答案）
A.责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提
B.损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件
C.行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意
D.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任
答案
C、行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意
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B.对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”
C.系统脱敏技术是由著名精神病学家沃尔帕创立
D.适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化
关于社区健康教育的论述，下面选项中错误的是（）。
A.社区健康教育以社区为单位
B.社区健康教育以社区人群为教育对象
C.社区健康教育以增加居民健康知识为目标
D.社区健康教育是有组织、有计划、有评价的活动
请分析并回答下列逻辑问题。
①“我认为他一定是这个单位的职工，因为他每天都从这个单位进进出出，而且还不断与人打招呼。”试分析这段话运用了什么推理，在前提都真的情况下，省略了什么前提，违反了什么推理规则。
②“文学家是在时代的激流中造就出来的，高等学府出不了文学家，古今中外不乏其例。如外国的高尔基、巴尔扎克、雨果，中国的曹雪芹、施耐庵、周立波、高玉宝等。”试分析这段论述运用了什么推理，犯了什么逻辑错误。
③“有人写文章不但注意思想内容，而且讲究语言形式，我认为这种只讲语言形式的文风应当改变，否则就会陷入形式主义的泥潭。”试分析这段话违反了什么逻辑规律，犯了什么错误。
④有人说：“我喜欢中国唐诗，更爱吟诵李白的诗，尤其是他的《静夜思》”。试分析其中对哪个概念，运用了什么逻辑方法，达到了缩小其外延的目的。
A.政府有责任制定并不断完善医药卫生政策，创造条件使人人能够尽可能健康
B.国家实施健康中国战略，普及健康生活，优化健康服务，完善健康保障，建设健康环境，发展健康产业，提升公民全生命周期健康水平
C.国家建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养
D.政府是公民健康的第一责任人，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养
A.建设单位应按照民法的有关规定，直接追究李某的事故损失责任
B.由于监理单位已对事故责任人做出了处理，建设单位不再追究监理单位事故损失的赔偿责任
C.由于李某发布错误指令属于职务行为，监理单位按合同约定赔偿建设单位的损失后不再追究李某的个人责任
D.监理单位按合同约定赔偿建设单位事故损失后，还应追究李某的个人责任
以下关于教育目的的论述中，错误的是（）
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B.教育目的受制于生产力的发展
C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
D.教育目的体现了人们的教育理想
