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[单选题]

在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热中在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热中计算,其中为( )。计算,其中在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热中计算,其中为( )。为( )。

A.冷热流体间的平均温差

B.流体进出口温差

C.流体与壁面的温差

D.壁面两侧的温差

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第1题
在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热一中在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热一中计算,其中为( )。计算,其中在无相变化的热负荷计算中,流体吸热和放热一中计算,其中为( )。为( )。

A.冷热流体间的平均温差

B.流体进出口温差

C.流体与壁面的温差

D.壁面两侧的温差

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第2题
在生活中,一般情况下,电冰箱制冷系统(又称制冷循环系统)是利用制冷剂在循环过程中的吸热和放热
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第3题
化学爆炸的变化过程()。

A.吸热

B.吸大量热

C.放大量热

D.放热

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第4题
发动机的理论循环是根据发动机的实际循环,作了一些合理的假设,简化而成,以下几项正确的假设是()。

A.循环是在有一定数量的同种工质中进行的

B.工质的压缩与膨胀过程是在工质与外界无热交换,也无传热损失,即是在放热情况下进行的

C.工质在整个循环中,其化学成分不发生变化,其燃烧加热和排气放热用理想的加热和放热过程代替

D.工质在循环中性质不变,比热容为一定值,不随温度变化而变化

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第5题
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固,,的内

阅读材料,根据要求完成教学设计。

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固,,的内容标准为:经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

材料二教学对象为八年级学生。

(1)简述熔化和凝固的概念。(4分)

(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固,,的教学设计(不少于300字)。(24分)

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第6题
电冰箱制冷系统(又称制冷循环系统)是利用制冷剂在循环过程中的吸热和放热作用,将箱内的热量转移到箱外介质(空气)中去,使箱内温度降低,达到冷藏,冷冻食物的目的。()
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第7题
一般情况下,电冰箱制冷系统(又称制冷循环系统)是利用制冷剂在循环过程中的吸热和放热作用,将箱内的热量转移到箱外介质(空气)中去,使箱内温度降低,达到冷藏,冷冻食物的目的。()
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第8题
升高反应温度,()反应速度加快。

A.吸热

B.放热

C.吸热和放热

D.以上都不是

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第9题
影响传热系数的主要因素有()。

A.液体的状态:流体在传热过程中是否有相变化。有相变化时传热系数比无相变化时小。

B.流体的物理性质

C.流体的运动状况:层流、过渡流或湍流

D.流体对流的状况:自然对流、强制对流

E.传热表面的形状、位置及大小

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第10题
升高反应温度,()反应速度加快。

A、吸热

B、放热

C、吸热和放热

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