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[单选题]

在大学时代，马斯洛被哪种理论所影响________。

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.集体潜意识

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第1题

马斯洛的需要层次理论在理论界有很大的影响。马斯洛认为、人的需要互相联系、可以按由低到高的层次排成一个序列()。

A.生理需要

B.安全需要

C.社会交往的需要

D.尊重的需要

E.自我实现的需要

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第2题

马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论？()

A.内容性激励理论

B.过程性激励理论

C.强化性激励理论

D.归因性激励理论

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第3题

被学界评为“辉煌和泥沙混杂的镀金时代的标志建筑”CCTV新大楼，同时被认为结构不合理，不经

济。其实如果你到库哈斯(CCTV新大楼设计者)在荷兰的已完成作品——乌德勒支大学教育中心和鹿特丹现代艺术博物馆看过，你会发现库哈斯其实是一个不折不扣的实用主义者，他只是把造价花在有创意的结构和空间的营造上，代替了采用繁琐和昂贵的材料和装饰上。这对于正在泥潭里挣扎的中国建筑师来说无疑是一次巨大的思想冲击。这座冲破以往建筑经验的CCTV新大楼，不仅仅是对北京，对整个中国的新建筑风格都会有很大的影响。这段文字意在表明（）。

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第4题

（）是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛所首创的一种理论。A.需要层次理论B.双因

（）是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛所首创的一种理论。

A.需要层次理论

B.双因素理论

C.成就需要理论

D.期望理论

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第5题

近代以来，农耕时代的粗略时间观念逐渐被精确的现代钟表时间观念所替代。对此时间观念改变影响最大

的是（）。

A.服饰的中西合璧

B.报刊杂志的创办

C.传统建筑与西洋建筑并存

D.交通、通讯工具的改变

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第6题

我们今天所处的新媒体时代，堪称信息爆炸的时代。人们获取信息的方式早已告别“被灌输”，而是“自由猎

取”。在这样的背景下，“三秒钟原则”近乎残酷地起着作用：如果一条新闻在三秒钟之内不能吸引注意，新闻就会从受众眼前溜走，所花费的编采功夫等同白费。对于媒体来说，谁抓住了眼球谁就赢得了生存的基础。求关注、求影响固然没有错，但这也并不是说，媒体就要被受众的“眼球”所左右。如果媒体都染上“眼球情结”，唯“眼球”是从，舆论生态就会在人为的“拔苗助长”和“乱砍滥伐”中不断被破坏。这段文字意在说明的是：

A.新媒体时代人们获取信息的方式发生了根本变革

B.吸引眼球不应成为评价新闻价值的唯一标准

C.媒体应冲破受众“眼球”的绝对限制，维护舆论生态

D.作为现今媒体的生存基础．“三秒钟原则”至关重要

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第7题

1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是()。

A.马斯洛

B.冯特

C.皮亚杰

D.霍尔

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第8题

一个木桶能装多少水，取决于最短的一块板。在工业化时代，这个理论非常有效。但在全球互联网时代，这个理论早已破产。把桶倾斜，你会发现长板(核心竞争力)决定了木桶能装多少水。这说明()。

A.真理性的认识是不存在的

B.真理在发展中不断被推翻

C.真理是具体的、有条件的

D.真理与谬误没有明显界限

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第9题

下列说法错误的是（)A．薪酬计划即包括当期支付内容和延期支付内容的一揽子分配计划B．伴随着时代

下列说法错误的是()

A．薪酬计划即包括当期支付内容和延期支付内容的一揽子分配计划

B．伴随着时代变革,分配制度也发生了变化,且日趋多元化和弹性化,以满足各类岗位和多种生产要素的需要

C．工资逐渐演变成为各种当期支付组合的一揽子计划,其理论或实践逐步被薪酬所替代

D．一揽子薪酬计划=当期支付+延期支付

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第10题

回望近代大学的教育成就，我们感受到一种精神震撼。在近代大学校长群体中，那些著名的大学

校长是当之无愧的教育家，他们之所以成长为教育家，与近代社会转型对教育提出的新要求、国家民族危机赋予教育的新使命等时代因素有密切的联系，但根本还是由这些校长的内在素养，尤其是他们所具有的人文素养及其在治校办学过程中得到发挥决定的。这段文字意在强调（）。

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第11题

达尔文出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭。16岁时，他被送到爱丁堡大学学习医学。1829年，

他被父亲送到剑桥大学学习神学，希望他成为一个“尊贵的牧师”。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，乘“贝格尔”号军舰环球考察，这艘军舰穿越大西洋、太平洋，________澳大利亚，_________印度洋，________好望角，于1836年10月回到英国。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月，达尔文经过20多年研究，终于写成科学巨著《物种起源》。1882年4月19日，这位伟大的科学家因病去世，他的遗体被安葬在牛顿墓旁。达尔文的祖父曾预示过进化论，但碍于声誉，始终未能公开其理念。达尔文自己把《物种起源》称为“一部长篇争辩”，它论证了两个问题：第一，物种是可变的，生物是进化的。当时绝大部分读了《物种起源》的生物学家都很快地接受了这个事实，进化论从此取代神创论，成为生物学研究的基石。即使是在当时。有关生物是否进化的辩论，也主要是在生物学家和基督教传道士之间，而不是在生物学界内部进行的。第二，自然选择是生物进化的动力。当时的生物学家对接受这一点犹豫不决，因为自然选择学说在当时存在着三大困难。如果达尔文知道奥地利遗传学家孟德尔的实验，就不会在遗传问题上陷入绝境了。孟德尔在1865年就已经发现了基因的分离定律和独立分配定律。生物遗传并不融合，而是以基因为单位分离地传递，随机地组合。因此，只要群体足够大，在没有外来因素(比如自然选择)的影响时，一个遗传性状就不会消失。在自然选择的作用下，一个优良的基因能够增加其在群体中的频率。并逐渐扩散到整个群体。很显然，孟德尔主义正是达尔文所需要的遗传理论。可惜，孟德尔的发现被当时的科学家完全忽视了。具有讽刺意味的是，当盂德尔主义在1900年被重新发现时，遗传学家们却认为它宣告了达尔文主义的死亡，在他们看来．随机的基因突变(而不是自然选择)，才是生物进化的真正动力。只有一些在野外观察动植物行为的生物统计学家仍然信奉达尔文主义，因为他们所观察到的生物对环境的奇妙适应性，是无法用随机的突变来解释的。下列选项中，最适合作为本文标题的是：

A.进化论与孟德尔

B.达尔文与孟德尔

C.达尔文的困惑

D.达尔文与进化论

填入文中第一段横线处的词语，最恰当一组的是：A．经过越过绕过

B．跨过经过穿过

C．穿过跨过翻过

D．绕过跨过掠过

达尔文在生物学上的贡献，主要体现在：A．认为基因突变是生物进化的动力

B．完成科学巨著《物种起源》

C．反对神创论

D．发现了基因分离定律