下列哪些场所可以作为大学生的校内劳动教育场所?()
A.勤工俭学岗位
B.校中厂
C.大学科技园
D.后勤服务岗位
E.劳动教育综合实训室
A.勤工俭学岗位
B.校中厂
C.大学科技园
D.后勤服务岗位
E.劳动教育综合实训室
A.“黑”职介利用大学生社会经验不足、求职心切,以夸大事实、无中生有的方式,骗取中介费
B.一些用人单位在招聘时,往往收取不同金额的抵押金或收取身份证、学生证作为抵押物。但往往在学生交钱后,就石沉大海
C.酒吧、歌舞厅、卡拉OK厅等娱乐场所人员混杂,治安环境非常复杂
D.一些不法分子委托同学在校内代理销售
A.劳动教育关乎合格社会主义劳动者的长成
B.劳动教育关乎大学生正确人生观和价值观的形成
C.劳动教育关乎大学生公民道德规范的养成
D.劳动教育关乎大学生正确爱情观的形成
A.学校提供的信息的可信度和有效信是最高的
B.就业面相对狭窄,学生选择余地不足
C.学校提供的信息的可信度是最差的
D.能较为准备地考虑到人职匹配的问题,推荐较为成功
A.具有一个场所,从事一种或主要从事一种经济活动
B.单独组织生产、经营或业务活动
C.掌握收入和支出的会计核算资料
D.在所从事的某行业中处于领先地位
A.住校内宿舍是不好的
B.有一半学生支持住校内宿舍的观点,有一半的学生反对
C.调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理
D.校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差
A.住校内宿舍还不错
B.有一半学生支持住校内宿舍的观点,有一半的人反对
C.调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理
D.校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差
A.住校内宿舍是不好的
B.有一半学生支持住校内宿舍的观点,有一半的人反对
C.调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理
D.校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差
整合校内外资源,从政策、培训、资金、场地和信息等多方面为大学生自主创业创造有利的条件。