题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于坏账准备的说法不正确的是（)。
A.企业并不是全部应收项目都需要计提坏账准备
B.企业应该采用备抵法核算坏账损失
C.企业应收账款发生坏账损失时应借记“资产减值损失”账户
D.企业的其他应收款也可以计提坏账准备
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B.企业应该采用备抵法核算坏账损失
C.企业应收账款发生坏账损失时应借记“资产减值损失”账户
D.企业的其他应收款也可以计提坏账准备
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更多“关于坏账准备的说法不正确的是()。”相关的问题
下列关于信用标准的说法不正确的是()。
A．信用标准是企业同意向顾客提供商业信用而提出的基本要求
B．信用标准主要是规定企业只能对信誉很好、坏账损失率很低的顾客给予赊销
C．如果企业的信用标准较严，则会减少坏账损失，减少应收账款的机会成本
D．如果信用标准较宽，虽然会增加销售，但会相应增加坏账损失和应收账款的机会成本
关于行政事业单位的无形资产的说法错误的是()。
A．行政事业单位的无形资产不包括非专利技术
B．行政事业单位在盘盈固定资产时，按重置完全价值入账
C．行政事业单位的货币资金包括现金和银行存款等，应当按照实际收入和支出数额记账
D．行政事业单位的应收及预付款项一般不计提坏账准备
A.在编制资产负债表时，资产类备抵调整账户应列示在资产方
B.“预提费用”账户的借方余额应与“待摊费用”账户的借方余额相加后列示在待摊费用项目中
C.“应付账款”科目所属明细科目如果有借方余额，应在“预付账款”中列示
D.应收账款项目列示的是“应收账款”总账科目的余额
E.应收账款项目列示的是“应收账款”与“坏账准备”的差额
A.要明确报告的时间长度
B.工作报告的主要论点自行决定，无须考虑团队成员的理解程度
C.内容尽量简洁明了
D.把主要论点从核心内容中抽取出来
A.一个渐进发展的过程
B.分为准备、酝酿和调整完善三个阶段
C.由于项目构思是一种创造性的思维活动，因此没有方法可供借鉴
D.项目策划的基础和首要步骤
A.函授教育起源于17世纪的英国
B. 函授教学方式可以归结为:邮寄印刷材料+书信指导
C. 我国仍有大量的函授教育形式
D. 教师为学生准备的学习材料主要是印刷材料，支持服务的方式是书信，也有一部分面授
A.科目的期末余额
B.科目期末余额减去对应的“坏账准备“的期末余额
C.“应收账款“和“预收账款“明细账借方期末余额合计
D.“预付账款“和“应付账款“明细账借方期末余额合计
