题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还引导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有（）
A.维护课堂秩序的能力
B.尊重关爱学生的情怀
C.严格要求学生的意识
D.严以律己的从教意识
答案
B、尊重关爱学生的情怀
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A.维护课堂秩序的能力
B.尊重关爱学生的情怀
C.严格要求学生的意识
D.严以律己的从教意识
答案
B、尊重关爱学生的情怀
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A.维护课堂秩序的能力
B.严格要求学生的意识
C.尊重关爱学生的情怀
D.严以律己的从教意识
材料：
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
A.口吃
B.发育性口齿不流利
C.缄默症
D.自闭症
阅读下列材料，回答问题。
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小蕾刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小蕾在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小蕾的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很好，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教他们如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培训活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
A.对，老师打她是希望她成绩进步
B.对，老师是老师，她教育学生是应该的
C.错，老师不应该在那么多同学面前打人
D.错，老师可以教育学生，但不可以打人
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云任务，每次运动会都能给班里争光。
问题:如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？(4分)运用哪些德育方法？(4分)请分别结合材料加以分析(10分)
A．小范上班时总是提前半小时到单位把办公室打扫得干干净净，同事都觉得他是一个勤快的人
B．小陈平时不喜欢说话，因为他有时会出现口吃的现象
C．小王读书很认真，获得了“三好学生”的称号
D．小张有些小聪明，喜欢在课堂上抢答
A.小红看上去很文静，平时上班总是埋头工作，但如果有事请她帮忙的话，她也会乐意相助
B.赵某沉迷于网络游戏，每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏，很少与家人交流，也不外出工作
C.小李小时候说话略有口吃，其他小孩都嫌弃他，上学后在班主任的帮助下终于交到了朋友
D.小吴平日开朗活泼，但最近为了准备考试，已经有很长时间：不出席同学或同事间的聚会
A.成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪
B.向学校反映，增加学生假期时间
C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课
D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境
A.成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪
B.向学校反映，增加学生假期时间 ’
C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课
D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境
