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[主观题]

家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。（)

家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。()

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第1题

为进一步促进学生发展，我们提倡“家校合作”模式，“家校合作”的益处包括（)。

A.增进社会与家长对学校的理解

B.有利于学校的发展

C.有利于家庭和谐

D.有利于社会稳定

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第2题

墨子提出。大智者必量其力所能至而如从事焉()观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是()。

A.教师吃透教材，精心备课

B.学生身心健康，具备学习能力

C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力

D.开展家校合作，联合家长共同参与教学

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第3题

教师要加强家校沟通，组织家长如实反映学生健康状况，重点做好学生周末居家健康监测，如发现学生发热等症状要怎么做（）

A.让学生及时就医

B.做好登记

C.告知学校

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第4题

事实上，社交软件布置作业只是家校共育时代下教学方式的更新，本应起到提升教育效率的作用，但前提必须是应划定使用过程中的明确边界，避免因滥用而使其成为教师和家长之间推卸教育责任的借口。持续滥用社交软件布置作业，转嫁推卸教育责任不仅会导致学生作业训练质量的降低，起不到锻炼孩子的作用，让学习效果大打折扣并影响到成绩，更可能使家长疲于在社交软件上应付来自学校的各种教育要求，忽视对孩子的家庭教育。这段文字意在强调在社交软件布置作业方面（）

A.教师和家长之间的教育责任的边界变得越来越模糊

B.学校和家长都应该主动承担教育过程中应负的责任

C.厘清家校使用中的责任边界才能真正实现家校共育

D.不滥用社交软件布置作业才能建立健康的家校关系

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第5题

我们利用班级微信群布置工作时，哪种情况是正确的（）

A.把学生排名发到群中，让家长了解

B.布置收费工作时，要求家长发红包

C.仅限于工作安排和家校交流

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第6题

家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。（)

家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()

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第7题

李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长，班主任的行为()。

A.有利于促进家校合作

B.有利于履行班主任职责

C.影响了其他学生的成长

D.影响了校长的廉洁从教

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第8题

当家校共育发生不愉快，高中生家长片面夸大事情，掩饰自己孩子不服管教的问题时，班主任可以冷静地将当时在场的学生叫来，作为证人还原事情真相，这体现了（)的沟通原则，让家长自觉理亏，自然而然地改变态度。

A.实事求是

B.人不犯我我不犯人

C.以牙还牙

D.以退为进

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第9题

家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。（)

家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。()

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第10题

学校应当发挥家长委员会的作用，推进家校合作，沟通、协调（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.学校教育与家庭教育

D.儿童教育

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