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[单选题]
教学方案的编制,是教师在深入钻研教材,全面了解学员的基础上,经过周密策划而设计的关于教学活动的具体(),是教师进行教学的依据。
A.实施方案
B.操作计划
C.实践方法
D.授课计划
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A.实施方案
B.操作计划
C.实践方法
D.授课计划
教师备课必做的工作是钻研教材、设计教学和()。
A.制作课件
B.了解学生
C.设计板书
D.编制试题
教师在钻研教材时,下列做法不正确的是()。
A.钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书
B.做好课时计划
C.掌握学科的重点、难点所在
D.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的
A.掌握学习教学模式
B.非指导性教学模式
C.发现教学模式
D.程序教学模式
A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》
B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》
C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》
D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等,下列说法中错误的是()。
A.三者的实施主体不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可
B.三者之间应该保持尽可能好的一致性,才有利于课程改革初衷的落实
C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据
D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
教师备课需要做好三项工作,主要是指()。
A.钻研教材、了解学生、考虑教法
B.编写计划、了解学生、设计课件
C.设计课件、考虑教法、编写计划
D.设计课件、熟悉教材、熟悉大纲