题目内容
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[主观题]
一般而言,学前教育学的产生和演变过程大体上可以分为孕育阶段、萌芽阶段、()和发展阶段。
一般而言,学前教育学的产生和演变过程大体上可以分为孕育阶段、萌芽阶段、()和发展阶段。
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A.学前教育学的产生与发展
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.教育目的和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径
E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作
F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径