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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

传达坏消息后,让病人与家属交流与情绪宣泄,并有时间作出决定,这一技巧是()

A.留给时间

B.共情与支持

C.留有余地

D.精练信息点

E.提出方案

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第1题
尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。()

尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。()

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第2题
医疗社会工作者有许多功能,其中“协助病人及其家属在行为、态度、情绪和环境方面的改变,包括社会适
应方面的咨询、危机感、心理辅导与社会资源方面的咨询”属于哪一类()。

A.诊断与评估

B.咨询与辅导

C.倡导工作

D.协调

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第3题
监护室病人产生现实丧失感的原因不包括A.与外界隔离B.监护病房象家一样的环境C.家属探视时间短D.

监护室病人产生现实丧失感的原因不包括

A.与外界隔离

B.监护病房象家一样的环境

C.家属探视时间短

D.与病友及医护人员交流时间少

E.医护人员如亲人一样的态度

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第4题
对于急诊室的医务人员而言,医务社会工作者可以服务的内容是()。

A.详细了解病人心理与情绪状态等诸多信息,将信息作为资料提供给医护人员

B.帮助病人及其家属获得各种社会资源和社会支持

C.为身心疲惫的医护人员提供心理辅导支持性获得

D.帮助医护人员克服情绪低落带来的工作倦怠

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第5题
家庭教育心理指导的实质就是帮助家长和孩子尽情宣泄负面情绪,在释放中逐渐尝试平等交流。()

家庭教育心理指导的实质就是帮助家长和孩子尽情宣泄负面情绪,在释放中逐渐尝试平等交流。()

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第6题
愤怒情绪的最佳处理途径是()A.放松训练B.调整认知C.宣泄情绪D.不加干预让情绪自然消退

愤怒情绪的最佳处理途径是()

A.放松训练

B.调整认知

C.宣泄情绪

D.不加干预让情绪自然消退

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第7题
残疾人小组工作的目标有()。

A.协助残疾人及其家属克服心理困扰,提供情绪支持,提升其社会心理功能

B.帮助残疾人认识了解自我,努力发掘个人优势及潜能

C.加强小组成员之间的联系与信任

D.促进社会公平,消除社会歧视

E.让小组成员了解残疾人致残的原因、残疾的表现,以及身体康复知识和过程

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第8题
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪()。

A.合理宣泄情绪

B.学会尊重与互动

C.恰当的自我评价

D.学会分享与合作

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第9题
如果病人对治疗师产生了一种爱慕情绪,那么这种情绪反应可称作( )。

A.宣泄

B.反移情

C.正移情

D.负移情

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第10题
多选:82.通过合理情绪疗法,心理咨询师可以帮助求助者()。 查看材料

A.改变不合理信念

B.建立适应性行为

C.与不合理信念辩论

D.宣泄负面情绪

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第11题
系统脱敏法是一种心理治疗法,当患者面前出现引起焦虑和恐惧的刺激物时,引导患者放松,使患者逐渐消除焦虑与恐惧,不再对该刺激物产生病理性反应。它包括快速脱敏法和接触脱敏法等。前者是治疗者陪伴病人置身于令病人感到恐惧的情景,直到病人不再紧张为止。后者是通过示范,让病人逐渐与所惧怕的对象接触,最终达到克服恐惧的目的。根据上述定义,如果要治疗一名特别害怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接触脱敏法的是:

A.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇

B.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了

C.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧

D.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看

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