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更多“利用样本数据获得回归线通常有()方法”相关的问题
利用审查样本所获得的样本平均差错额，去推断总体差错额或正确额的一种统计抽样方法是（）。
A．平均值估计
B．差异估计
C．比率估计
D．定率估计
A.电话调查法耗时最短
B.电话调查法灵活性最强
C.访谈法内容必须简短
D.邮寄调查法获得信息质量参差不齐
利用CHARITY.RAW中的数据[得自于Franses and Paap(2001)] 回答如下问题：
(Ⅰ)在这个4268人的样本中，平均捐款数量是多少(以荷兰盾为单位)？没有捐款的人数百分比是多少？
(Ⅱ)每年平均寄出的邮件数量是多少？其最小值和最大值是多少？
(III)用普通最小二乘法估计如下模型：
按照通常的方式报告估计方程，包括样本容量和R²。
(Ⅳ)解释斜率系数。如果每封邮件的成本是1盾，那么慈善机构预期能够从寄出的每一封邮件中获得净利润吗？这意味着慈善机构从每封邮件中都获得了净利润吗？请加以解释。
(Ⅴ)样本中最小慈善捐款的预测值是多少？利用这个简单的回归分析，你有可能预测git等于0吗？
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的
A.攻击者可能在模型中植入后门并实施高级攻击;由于AI模型的不可解释性，在模型中植入的恶意后门难以被检测
B.攻击者同样可以在判断阶段对要判断的样本加入少量噪音，刻意改变判断结果，影响AI模型推理能力
C.训练模型时的样本往往覆盖性不足，使得模型鲁棒性不强;模型面对恶意样本时，无法给出正确的判断结果
D.在用户提供训练数据的场景下，攻击者能够通过反复查询训练好的模型获得用户的隐私信息
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如：深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。
A.判别分析是判别样本所属类型的一种多元统计方法，在生产、科研与日常生活中都经常用到。
B.相关分析的做法是利用相关系数的计算，分析两个变量相互之间变化方向及密切程度，即相关程度。
C.时间序列分析的做法是根据系统观测得到的时间序列数据，通过曲线拟合和参数估计来建立数学模型的理论和方法。
D.回归分析又称群分析和类分析。
