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[多选题]
根据教育社会学观点，下列说法正确的是:（）
A.具体进行这一社会控制的群体，未必能够正确反映国家和社会的当前需要和未来需要
B.知识具有自然性特征
C.课程内容实际上反映了国家和政府进行社会控制的需要
D.知识具有社会性特征
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下列说法错误的是()．
A．社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的
B．人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要
C．马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础
D．卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论
下列有关青少年的说法错误的是（）。
A.从生理观点来定义．青少年是指生理各方面快速发育。即将具有生育能力的时期
B.青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期，是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段
C.从心理观点来定义。青少年是指心智达到一定的成熟状态，具有形象思维能力．且情绪较稳定
D.社会学观点认为，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定
A.蒯因试图用心理学替代传统的知识论
B.蒯因的合理性概念本身就是规范概念
C.蒯因试图用社会学研究知识论
D.蒯因的合理性概念本身就是真理概念
A.医生较以前任何时候都威严的多，但是他们停止了给予病人想要的东西
B.理想的医患关系形象已经不再存在，它已经在20世纪60年代就结束了
C.医生在与患者的互动当中距离越来越远
D.病人同时也发生了变化，从自愿被动转向积极寻求信息的消费者，他们要求更平等地参与他们的保健
E.许多医生的高工资以及在某些方面的高人一等的态度使得一部分患者对医学职业的幻想破灭
A.包括两个或两个以上人群的交互作用
B.一个行动者与其他行动者处于“社会情境”之中
C.行动者之间存有规范及和谐的认知期待
D.只包括一个人群组成的社会情境
A、劳厄这句话否定了教育，认为教育是对人无用的
B、劳厄这句话是强调只有将知识转化为能力，才能成为真正有用的东西
C、劳厄这句话鼓励我们学习过程中遗忘知识，学了知识忘不了不如不去学习
D、以上说法都正确
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
