题目内容
（请给出正确答案）
A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负
B.陆游从胡未灭着笔，却始终心在天山，而身老沧州和心的矛盾无法解决，所以决定归隐山林
C.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨
D.此生谁料表达了抗金事业未成的心有不甘
答案
B、陆游从胡未灭着笔，却始终心在天山，而身老沧州和心的矛盾无法解决，所以决定归隐山林
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下列对“技术跨越发展”有关内容的理解，不准确的一项是（）。
A．后进国家采用技术跨越发展策略，是追赶先进国家的必由之路
B．后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的前提之一
C．后进国家直接应用、开发新技术和新产品，是技术跨越发展的目的
D．后进国家实现技术跨越发展，可以跨越技术发展的某些阶段，形成优势产业
A.书皮学不利于人们深入理解书本的内容
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A.浣溪沙是词牌名。晏殊，字同叔，南宋词人，有《漱玉词》问世
B.去年旧暗含着物是人非、时光不再的悲叹
C.夕阳西下写实景，从文字上看是流连光景，而更深一层是对人生易逝的感慨
D.独徘徊的独字表现了词人孤独怅惘的心境
A.词的首句与词题中绝顶小亭照应，缥缈二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景
B.笑谈独在千峰上与杜甫会当凌绝顶，一览众山小异曲同工，表达了相同的思想情感
C.从独在二字看，作者似乎是独自登上小亭完成词作的，这亦是精神层面卓然独立的写照
D.万里横烟浪写出作者在绝顶小亭极目所见的感受，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象
A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.他们可能不会被允许进入
B.他们一定不会被允许进入
C.他们一定会被允许进入
D.他们不可能被允许进入
A.本文既介绍科学原理，又列举事实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识
B.第①自然段中加点的很可能表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点
C.第④自然段中加点词绿灯的意思是基因疗法可以修复人的免疫系统
D.第⑤自然段中介绍了基因疗法失败案例的确切來源，体现了作者严肃的写作态度
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A.对于学生学习效果的评价不能只看他的考试成绩
B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
C.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和选拔性评价
A.说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致
B.残酷的现实使她内心痛苦，更加笃信天地日月鬼神的力量
C.一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神，表现出个性的独立
D.通过诅咒日月鬼神的不公道，诅咒社会现实的不合理
