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[单选题]
将两个完全相同的插入铁心的线圈与一个灯泡串联，分别连接在10V的直流电源上（灯泡为L1)和14V/50Hz的交流电源上（灯泡为L2)闭合电源开关，下列说法正确的是（)
A.L1不亮、L2不亮
B.L1亮、L2不亮
C.L1不亮、L2亮
D.L1,L2都亮
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两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同(f1>f2) 的两电源下，此时线圈的磁通 1和 2 关系是() 。
(a) 1 >2
(b) 1<2
(c) 1= 2
。如果交流电源电压的有效值和直流电源电压相等，在上述四种情况下，试比较通过线圈的电流和功率的大小，并说明其理由。
两个完全相同的交流铁心线圈，工作电压U1=U2，而频率f1＞f2。则磁通Φ1m和Φ2m的关系是( )。
A．Φ1m＜Φ2mB．Φ1m=Φ2mC．Φ1m＞Φ2m
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“互感和自感”一节有如下演示实验。
在图4．6—2的电路中，两个灯泡A1和A2的规格相同，A1与线圈1串联后接到电源上，A2与可变电阻R串联后接到电源上。
先闭合开关S，调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，再调节可变电阻R1，使它们都正常发光，然后断开开关S。
重新接通电路。注意观察，在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。
按图4．6—4连接电路。先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。
任务：（1）说明教材所述“先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度”的实验设计意图。
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
D.S闭合，L1、L2同时亮，而后L1逐渐熄灭，L2则逐渐变得更亮；S断开，L2立即熄灭，L1亮一下再熄灭
A.S闭合，L1亮度不变，L2亮度逐渐变亮，最后两灯一样亮；S断开，L2立即熄灭，L1逐渐变暗
B.S闭合，L1亮度不变，L2很亮；S断开，L1、L2立即熄灭
C.S闭合，L1、L2同时亮，而后L1逐渐熄灭，L2亮度不变；S断开，L2立即熄灭，L1亮一下再熄灭
D.D
有两个铁心线圈，铁心材料相同，线圈匝数相同，磁路平均长度相同，流过的电流相同。但横截面积S1=2S2。则线圈中磁通Ф1=______Ф2；磁感应强度B1=______B2。
A．0.25
B．0.5
C．1
D．2
E．4
F．不定
同步检定继电器的两个电压线圈在铁心中所产生的磁通方向是______。
A．相反的 B．相同的 C．不一定
