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[判断题]

自我超越的意义在于以创造,而不是反应的观点,来面对自己的生活与生命()

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第1题
王安石《游褒禅山记》中所言:“而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”这句话表明,若想树立改革创新的自觉意识,我们应该()。

A.树立突破陈规陋习的自觉意识

B.增强改革创新的能力本领

C.树立大胆探索未知领域的信心和勇气

D.树立以创新创造为目标的走向

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第2题
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选
择的意义和责任的认识的过程”’的教育思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.存在主义教育思潮

D.现代人文主义思潮

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第3题
下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义”这句话的理解不正确的一项是()

A.生态整体主义和以往的生态观不同,它不是以人类利益为出发点,而是从整个生态系统出发考虑问题

B.生态整体主义要求人们不再从人的角度认识世界,不再关注和谋求人类自身的利益

C.生态整体主义不再和以前的人本主义和自由主义一样,完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想

D.生态整体主义要求人们为了生态整体的利益而不是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承受能力的物质欲求、经济增长和生活消费

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第4题
当人类把其自身的存在完全寄生在由社会高速发展所带来的各种“可见的”虚妄之中的时候,很难想象
人们还能守住最基本的道德和良心底线,而不是跟着社会发展的“巨龙”一起越界,飞到吞噬一切良知和道德的“黑洞”之中。试图用可见性的物质财富填满“存在”这个黑洞的最大悲剧在于:“没有谁能跑赢欲望,总有一天,你填入了所有的东西,却无力地发现,那个黑洞还在。物质也许能带来短暂的一次次快乐,但绝非幸福。”最终,很多人为了填满自我存在的那个巨大深渊,不自觉地把自己整个地埋葬在物欲的巨大黑洞之中。

这段文字强调的是:

A人的存在本质上就是一个巨大的“黑洞”

B物质能够解决停留在虚妄之中的存在难题

C物欲时代不存在最基本的道德和良心底线

D人的存在应当超越“可见的”物欲性追求

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第5题
:社会平等非以人人平等为唯一,现代平等之精髓在于保护弱者的利益,然而实际中因此而形成的“逆歧视”却正在将“劫富济贫”视为社会之必需,富人不再是公民,而是公敌,就如同先前穷人不是主宰,是奴隶,实为社会之弊。对上文理解正确的是()。

A.现实中,富人比穷人享受的平等更多

B.“逆歧视”是符合平等观的,因为它贯彻了保护弱者利益的原则

C.“逆歧视”式的劫富济贫实际上是在剥夺富人的正当权利

D.社会应该把富人看成是公敌而“劫富济贫”

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第6题
社会平等非以人人平等为唯一,现代平等之精髓在于保护弱者的利益,然而实际中因此而形成的“逆歧视”却正在将“劫富济贫”视为社会之必需,富人不再是公民,而是公敌,就如同先前穷人不是主宰,是奴隶,实为社会之弊。 对上文理解正确的是()。

A.现实中,富人比穷人享受的平等更多

B.“逆歧视”是符合平等观的,因为它贯彻了保护弱者利益的原则

C.“逆歧视”式的劫富济贫实际上是在剥夺富人的正当权利

D.社会应该把富人看成是公敌而“劫富济贫”

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第7题
社会平等非以人人平等为唯一,现代平等之精髓在于保护弱者的利益,然而实际中因此而形成的“逆歧视”却正在将“劫富济贫”视为社会之必需,富人不再是公民,而是公敌,就如同先前穷人不是主宰,是奴隶,实为社会之弊。对上文理解正确的是()。

A.现实中,富人比穷人享受的平等更多

B.“逆歧视”是符合平等观的,因为它贯彻了保护弱者利益的原则

C.“逆歧视”式的劫富济贫实际上是在剥夺富人的正当权利

D.社会应该把富人看成是公敌而“劫富济贫”

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第8题
我们说儒家是道德至上或者道德决定论的时候,是一种宏观上的总体定性和评价。所谓“子罕言利”或
者“小人喻于利”,是着眼于人作为一种道德存在、超越存在的“应然”特质而立论,所拒斥和鄙夷的只是“不义而富且贵”。具体到关乎民生的问题,儒家并非不言利、否定利,而是主张让利于民,惠民富民;并非认为道德决定民生,而是认为民生决定道德。根据这段文字,以下说法正确的是()。 A.儒家认为“利”在不同历史时期有不同的含义 B.儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本 C.儒家认为道德与民生并不对立,而是相互促进 D.在民生问题上,儒家倡导道德至上

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第9题
学习型组织的基本价值在于()

A.增强凝聚力

B.解决问题

C.提高生产效率

D.实现自我超越标准

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第10题
所谓人生的社会价值,就是个体的人生对于社会和他人的意义,也就是个人对社会需要的满足,这主要表
现为()。

A.个人通过劳动进行创造和贡献

B.个人确认自我的存在

C.个人对自己本身的肯定

D.个人作为社会人而具有的人格尊严

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第11题
深入研读西方经典不会使人变好或变坏,也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上不是
一种社会现实,西方经典的全部意义在于使人善用自己的孤独。

关于上述文字,下列理解正确的是()。

A. 研读西方经典可以排遣孤独

B. 西方经典是人们排遣孤独的产物

C. 研读西方经典并不会提高公民的素质

D. 研读西方经典是自我心灵的非功利性活动

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