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第2题
影响心理发展的因素中，下列说法正确的是（)。
A.遗传提供了心理发展的精神前提和自然条件
B.环境和教育规定了心理发展的虚拟性
C.生理成熟制约着心理发展的顺序和规律
D.环境和教育在心理发展过程中的作用是重要的，这种作用的发挥依赖教师的指导为基础
第3题
下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是（)。A．遗传素质对人的影响在人发展的不同阶段
下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是()。
A．遗传素质对人的影响在人发展的不同阶段作用是相同的
B．遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段
C．遗传素质是没有差异的，所以人的影响是一样的
D．遗传素质对人的身心发展具有重要的作用，所以遗传素质好，人的发展一定好
第4题
超常儿童更早熟，他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为（)。
A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性
B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程
C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关
第5题
美国心理学家吴伟士（武德沃斯)认为，虽然儿童的发展是其遗传和后天环境共同影响的结果，但这两
美国心理学家吴伟士(武德沃斯)认为，虽然儿童的发展是其遗传和后天环境共同影响的结果，但这两种因素在儿童的发展中所起的作用是不同的。()
第7题
“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A.遗传B.环境C.个性差异D.个
“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是
A.遗传
B.环境
C.个性差异
D.个人努力
第9题
如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明()。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定了人发展的最终结果
