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[主观题]

用13.6节的动态规划方法解决如下的系统可称性问题:系统由若干部件串接而成,只要一个部件出现故

障.系统就不能正常工作.为提高系统可靠性每个部件都装有备件,一且原部件出现故障,备件就自动进入系统.显然,备件越多系统可靠性越大,但费用也越高,问题是在一定的总费用下.如何配置各部件的备件使系统的可靠性最大。

(1)由n个部件串接的系统,当部件k配置j个备件时,该部件正常工作的概半及费用均已知,在总费用不超过给定值的条件下,建立使系统的可靠性最大的模型。

(2)设n=3且每个部件至多配置3个备件,部件k配置j个备件时正常工作的概率pkj及费用ckj如下:

用13.6节的动态规划方法解决如下的系统可称性问题:系统由若干部件串接而成,只要一个部件出现故障.系

总费用不超过10,如何配置各部件的备件数使系统的可靠性最大?

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第1题
动态规划是解决()决策过程最优化问题的一种方法。A.单阶段B.多阶段C.单节点D.多节点

动态规划是解决()决策过程最优化问题的一种方法。

A.单阶段

B.多阶段

C.单节点

D.多节点

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第2题
用动态规划解决工程路线问题时,什么样的网络可以转化为定步数问题求解?A.任意网络B.无回路有向网

用动态规划解决工程路线问题时,什么样的网络可以转化为定步数问题求解?

A.任意网络

B.无回路有向网络

C.混合网络

D.容量网络

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第3题
用递推方法求解下列问题。用动态规划方法求解。

用递推方法求解下列问题。

用动态规划方法求解。

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第4题
用动态规划方法求解 max z=8x12+4x22+x33

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第5题
用动态规划方法处理资源分配问题时,通常以每个阶段资源的可用量作为状态变量.A.正确B.错误C.不一

用动态规划方法处理资源分配问题时,通常以每个阶段资源的可用量作为状态变量.

A.正确

B.错误

C.不一定

D.无法判断

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第6题
关于动态规划问题的下列命题中()是错误的。A.动态规划阶段的顺序与求解过程无关;B.状态是由决策确

关于动态规划问题的下列命题中()是错误的。

A.动态规划阶段的顺序与求解过程无关;

B.状态是由决策确定的;

C.用逆序法求解动态规划问题的重要基础之一是最优性原理;

D.列表法是求解某些离散变量动态规划问题的有效方法。

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第7题
已知非线性系统结构图如图8-11所示,描述该系统的动态方程如下: 试求: (1)G1(s)、G2(s),画出非

已知非线性系统结构图如图8-11所示,描述该系统的动态方程如下:

试求: (1)G1(s)、G2(s),画出非线性环节的输入输出特性关系曲线。 (2)用描述函数法研究系统的稳定性,若有白振,试求出自振参数。

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第8题
系统思考是解决复杂问题的工具、技术和方法的集合;就是动态的、连续的、整体的思考;同时也是促使我们协同工作的行动框架()
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第9题
动态规划方法装货问题 某配送中心拟用有效载重量为10吨的载货汽车,配送运输三种物品,三种物品相应的重量和

动态规划方法装货问题

某配送中心拟用有效载重量为10吨的载货汽车,配送运输三种物品,三种物品相应的重量和价值如下表所示:

物品
重量(Wi)345
价值(Ci)456

问题:如何制订这三种物品的最优配载方案,才能使所运物品的价值达最大?

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第10题
请选择你所熟悉的学段(小学或者初中)某一学科的教学内容,设计出基于多媒体教学环境(有电子版、投
影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等)的一节课的教学设计方案,具体要求如下 进行学习者特征的分析(智力因素和非智力因素) 进行学习内容的分析(单元 课时) 说明本节课的学习目标(三维目标) 列出本节课的教学重点 列出本节课用多媒体课件使用目标及作用 说明教学重难点的解决策略 规划处关于本节课教学效果的形成性评价方案(提问 随堂测验) 画出教学过程展开的流程图 简单介绍本节课的教学设计历年(新课改 学习方式 评价方式)

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