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[判断题]
在课堂教学中，“导语”、“提示语”、“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。（)
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更多“在课堂教学中，“导语”、“提示语”、“指导语”的设计经常运用…”相关的问题
A.有着不同行业背景的被试者对公文的熟悉程度存在很大的差异
B.被试者的书面表达能力是关键的测试因素之一
C.被试者常犯的错误是不理解“模拟”的含义
D.在测试指导语中必须提示被试者注意：如果要授权，请详细写出授权的对象、授权要求、跟踪内容等
E.确定的评分标准应当即使是非专业人士也可以运用
A.主测者必须按照各试题的时限控制时间
B.主测者对受测者必须保持一般的和善态度
C.按受测者的意思，粗略记录
D.测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示
A.放松训练的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随着改变
B.在咨询室进行的放松训练，最好用心理咨询师的专业指导语
C.腹式呼吸放松法的训练中，吸气的时间比呼气的时间长
D.放松的引导语有播放录音和口头两种，在训练开始时，口头引导语更便于求助者接受
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
A.公共绿地：你我垃圾乱扔，谁来掩埋填坑？爱护环境靠大家，想想后代子孙
B.盘山公路转弯处：亲爱的司机朋友们，为了您和家人的幸福，请将车速控制在每小时20千米，前方为本段公路转弯处，是本路段的事故高发点
C.超市：内有监控，小偷自重，一经确认，偷一罚十
D.餐厅：无烟场所，请勿吸烟;面阻不雅，利己利他
