每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这天,我对孩子们说:“今天老师不用嘴巴
请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。
请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。
A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
A.2100
B.1800
C.1500
D.1200
在我所执教的六(二)班有一个特别的孩子,并不因为他做了什么奇怪的事,而是他有别于其他孩子的懂事和成熟,从第一天上课就给我留下了深刻的印象。他叫杨××,每天早晨都迟到,平时话不多,但老师安排的事,总能做得有模有样;数学语文成绩不错,但英语却是年组倒数的。从小父母离异,父亲独自抚养他,两个人租房子住,他经常自己一个人在家,甚至有的时候吃不上早饭,饿着肚子上学。通过多方了解和平时对他的观察,他英语成绩不好主要是因为:早期学英语时,没有好的学习方法,死记硬背;课后不注重预习、复习,没有人辅导;后期随着学习内容加深,失去信心兴趣,放任自流。 问题:请对上述案例进行评析。
A.术中送冰冻切片、病理标本时候,应用纱布等包裹标本
B.手术物品未经洗手护士允许,任何人不得拿进或拿出手术间
C.每台手术结束后应将清点物品清理出手术间,更换垃圾袋
D.不允许拿术中纱布作用与其他用途
A.实时考勤轨迹时,专员实时轨迹上标识起点,终点为专员当前位置或结束考勤位置,用专员名字表示终点
B.在专员开始动线考勤后,未结束但是被杀进程了,专员重新打开APP的时候,自动帮用户重新开启动线进程
C.总监或者经理查看成员实时考勤轨迹时,只能看到每个成员的一条运动轨迹,无法看到终点起点
D.后台动线考勤进程被杀后,专员打开APP时需要重新点击开始才能继续动线考勤
问题:
1.结合案例,应用皮亚杰的认知发展理论分析小虎的现象。
2.结合案例,应用埃里克森的心理社会发展论分析小虎,并指出小虎现阶段的任务是什么,他现在有些什么困扰?