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[判断题]

严复不仅强调“开民智”,还强调“鼓民力”、 “新民德”。()

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第1题
严复三育并重的目标是“鼓民力”,“开民智”,“新民德”。()
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第2题
严复提出的教育目的论包括()

A.新民德

B.鼓民力

C.伸民权

D.开民智

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第3题
严复认为要拯救垂危的中国,要做到()。

A.“鼓民力”

B.“开民智”

C.“新民德”

D.废八股

E.革命排满

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第4题
下列不属于严复所提出的教育作用观点的是()。A.鼓民力B.兴民权C.开民智D.新民德

下列不属于严复所提出的教育作用观点的是()。

A.鼓民力

B.兴民权

C.开民智

D.新民德

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第5题
严复的“三强为本”思想包括鼓民力、开民智与新民德。()
严复的“三强为本”思想包括鼓民力、开民智与新民德。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
阅读下列史料并回答问题: “夫如是,则中国今日之所宜为,大可见矣。夫所谓富强云者,质而言之,
不外利民云尔。然政欲利民,必自民各能自利始。民各能自利,又必自皆得自由始。欲听其皆得自由,尤必自其各能自治始。反是且乱。顾彼民之能自治而自由者,皆其力、其智、其德诚优者也。是以今日要政,统于三端,一日鼓民力,二日开民智,三日新民德。夫为一弱于群强之间,政之所施,固常有标本缓急之可论。唯是使三者诚进,则其治标而标立,三者不进,则其标虽治,终亦无功。此舍本言标者之所以无当也。虽然,其事至难言矣。夫中国今日之民,其力、智、德三者,苟通而言之,则经数千年之层递积累,本之乎山川风土之攸殊,导之乎刑政教俗之屡变,陶钧炉锤而成此最后之一境。今日欲以旦暮之为,谓有能淘洗改革,求以合于当前之世变,以自存于烦扰之中,此其胜负窒窒之数,殆不可不待再计而知矣。” ——《原强》严复 请回答:

简述严复的思想。

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第7题
戊戌维新运动期间,疾呼“民智者,富强之原”“欲开民智非讲西学不可”的是()。

A.康有为

B.梁启超

C.严复

D.谭嗣同

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第8题
设计思维的观察调研不仅注重收集用户信息,还强调观看和()。

A.倾听

B.提问

C.互动

D.创意

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第9题
强调事项段不仅用于提醒财务报表使用者关注,还影响已发表的审计意见。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
严复强调要从整体上来看待和学习西学,抓住其民主和科学的实质。()

严复强调要从整体上来看待和学习西学,抓住其民主和科学的实质。()

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第11题
ERG理论的特点不包括()。

A.认为某种需要在一定时间内对行为起作用

B.当较高级需要受到挫折时,可能会退而求其次

C.某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强,这就与马斯洛的观点不一致了

D.强调需要层次的顺序

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