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第1题
以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。A.学科课程B.
以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程
第2题
教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（）。A.学生已有的知
教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（）。
A.学生已有的知识基础
B.化学课程的课时总数
C.义务教育化学课程标准
D.学生已有的认知特点
第3题
下面不属于化学l的主题的是（）。A.认识化学科学B.化学实验基础C.常见无机物及其应用D.物质结构基
下面不属于化学l的主题的是（）。
A.认识化学科学
B.化学实验基础
C.常见无机物及其应用
D.物质结构基础
第4题
《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则？（）A.照搬发达国家的义务教育课程标
《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则？（）
A.照搬发达国家的义务教育课程标准
B.重点关注学生化学知识的学习
C.倡导科学探究的学习方式
D.以中考化学试题为依据
第5题
某大学的一个学生必须参加下列六门课程中四门的考试：英语、历史、数学、生物学、化学、物理学。该学生必须应试生物学或者化学，但不能两门都考，数学和物理学两门课程中只能考一门。那么这个学生一定要考（）。
A.英语和数学
B.历史和生物学
C.英语和历史
D.化学和物理学
第6题
阅读下列文字．回答有关问题。随着课程改革的不断深入，学科间的联系不断加强，以环境、能源、资源为线
阅读下列文字．回答有关问题。
随着课程改革的不断深入，学科间的联系不断加强，以环境、能源、资源为线索的化学课程或以化学为主的综合理科课程不断问世，分科课程内部的综合化趋势日益明显，这要求学生在学习的过程中，重视学科知识的交叉，善于找到各学科知识点间的联结点，以培养发散思维、分析和解决问题的综合能力。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）试说明设置重视学科间的联系的综合课程具有什么重要意义。
（2）新课程改革下，提倡“促进学生全面发展”的化学教学理念，化学课程如何体现新课理念？（摘自梁永平．理科教师科学本质观调查研究．教育科学，2005年第3期）
第7题
下列说法正确的是（）。A.《义务教育化学课程标准（2011年版）》确定了4个一级主题B.衡量教学的好坏，
下列说法正确的是（）。
A.《义务教育化学课程标准（2011年版）》确定了4个一级主题
B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少
C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性
D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径
