下面对Word2Vec描述不正确的是()。
A.可以根据某个单词的上下文单词来预测该单词,从而训练得到词向量模型
B.可以利用某个单词来分别预测该单词的上下文单词,从而训练得到词向量模型
C.词向量是一种one-hot的单词表达形式
D.词向量是一种分布式的单词表达形式
A.可以根据某个单词的上下文单词来预测该单词,从而训练得到词向量模型
B.可以利用某个单词来分别预测该单词的上下文单词,从而训练得到词向量模型
C.词向量是一种one-hot的单词表达形式
D.词向量是一种分布式的单词表达形式
下面对“小组工作“概念的描述,不正确的是()。
A.它是以小组为单位(两个或者更多的人)的助人工作方法
B.它以小组组员之间的互动和相互影响作为助人的主要手段
C.它是社会工作方法在社会环境中的应用
D.它可以促进个人发生转变并得到成长
A.导游员走路时可以左摇右摆,走起来好看
B.导游员坐着时为了显得轻松随意,可以半躺半坐
C.导游员走路时腰板应自然挺起
D.导游员讲解时手势要柔缓
A.嗓音宽亮,音色柔美,演唱质朴自然、细腻深邃
B.从小受教于俞振飞、言慧珠等名师,主攻闺旦门
C.代表作品有《蔡文姬》《秦香莲》
D.20世纪60年代享有“小梅兰芳”的美誉
下面对“抑花一号”的描述不正确的是()。
A.地位低的人在地位高的人面前走过时,一定要低头弯腰
B.要以小步快走的方式对尊者表示礼敬
C.趋礼应遵循“行不中道”的原则
D.地位高的人在地位低的人面前,一定要挺胸抬头,目视前方
A.余老师善用信息技术
B.余老师注重改革创新
C.余老师善于教学重构
D.余老师勤于教学反思(2017教师资格证小学综合素质真题)
A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思
B.一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
C.教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内
A.职业倦怠测验:考察个体在紧张与忙碌的工作过程中,呈现出的身心紧张或调试不当的负面情绪或行为
B.职业倾向测验:考察个体用较高的社会标准来评价自身行为的成败时所表现出的动机水平
C.职业行为风险:从心理特征方面考察个体在工作中出现行为偏差的可能性,以及面对压力时的心理抵御能力
D.通用能力测验:以认知能力为评估重点,测查个人经过适当的学习、训练,或者是被置于适当环境下完成某项任务的可能性