如果结果不匹配，请 
更多“要想提高购物频率必须给到让顾客多次来店的理由，需要在高购买比…”相关的问题
A.该超市商品的进价与卖价之比
B.该超市每天卖出的商品的数量和价格
C.每天到该超市购物的顾客人数和消费水平
D.该超市因顾客偷拿商品所造成的损失，与运行监控设备、增加导购员的花费之比
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．专家估计法
A．该超市商品的进价与卖价之比
B．该超市每天卖出的商品的数量和价格
C．每天到该超市购物的顾客人数和消费水平
D．该超市因顾客偷拿商品所造成的损失，与运行监控设备、增加导购员的花费之比
A．在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些从没有到过客隆超级市场的人们所为，并且他们的平均账单是高于50元的
B．在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些老顾客，他们的平均账单比他们以往的记录要高
C．打折开始后改到客隆来购物的人们几乎每一次都花不止50元钱
D．大部分在打折阶段购买了50元或50元以上商品的顾客，在打折结束后还会到客隆超级市场来购物
A.在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些从没有到过客隆超级市场的人们所为，并且他们的平均账单是高于50元的
B.在该打折措施开始实施后，大部分50元或超过50元的买卖是那些老顾客。他们的平均账单比他们以往的记录要高
C.打折开始后改到客隆来购物的人们几乎每一次都花不止50元钱
D.大部分在打折阶段购买了50元或50元以上商品的顾客，在打折结束后还会到客隆超级市场来购物
A．让受训者选择一个有关顾客的问题带到课堂上；
B．给受训者提供实践机会学会如何应对愤怒的顾客；
C．在角色扮演期间向受训者提供反馈；
D．让培训教师确认培训目标并将其传达给受训者；
E．让培训教师告诉受训者与顾客服务有关特定行为方式。
培训部关心的是如何保证培训投资能有回报，即很想让员工们能有效地工作，并不断地应用从培训中获得的技能和知识。
根据以上案例，请分析该项入职培训计划的可行性。
思考：以下案例中学生的行为合法吗？给我们的启示是什么？
——某学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀疑是宿舍同学所偷，于是心想：别人俞我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来。于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之机，盗取500元，结果被发现。
——某学校一男生宿舍多次遭到窃贼的光顾，同学们深恶痛绝，便设下埋伏，以胡抓获小偷。功夫不负有心人，小偷终于被同学擒获。为解心头之恨，同学们你一拳，我一脚，对着小偷一阵猛打，致使小偷上医院治伤花去医药费共计1000多元，小偷为此告到法院，要求打人的学生赔偿损失。
——学生杨某借了600元钱给老乡田某，说好了一个月后归还，但田某到期后不仅不还钱，还多次找借口推托。杨某十分气愤，于是径直到其宿舍将他的电脑搬走，说是抵债。
乙某是否构成故意杀人罪？请说明理由。
A.每日对展厅外部场地进行清洁处理，清楚场地内的杂物
B.每日到店上班时以顾客的视角来检查塔标、指引牌、遮雨棚等硬件是否破损
C.利用早上时间对展厅设备进行检查，如果发现破损、过期等情况需及时更换
D.展车内要按照GDSI标准将车辆的塑料包装纸摘除
