如果结果不匹配，请 
更多“论述如何评价小学语文课堂教学。”相关的问题
第1题
研究主题：小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题，请编制观察指标，构建指标体系。
研究主题：小学（或中学、职教等)语文（或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题，请编制观察指标，构建指标体系。
点击查看答案
第3题
在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如
C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？
点击查看答案
第5题
阅读下列材料，回答问题。在语文课上，李老师按不同水平将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价
阅读下列材料，回答问题。
在语文课上，李老师按不同水平将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”
李老师又及时鼓励达标的同学继续向B组、A组进军。
问题：上述案例中，李老师的做法是否正确，为什么？
第6题
小学语文老师在学生作文上写的评语属于下列哪种评价类型？（）A.总结性评价B.内部评价C.定性评价D
小学语文老师在学生作文上写的评语属于下列哪种评价类型？（）
A.总结性评价
B.内部评价
C.定性评价
D.定量评价
第10题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。【2014年下半年真题】 根据上述材料完成下列任务： （1）结合《义务
请认真阅读下列材料，并按要求作答。【2014年下半年真题】
根据上述材料完成下列任务：
（1）结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学？
（2）如何指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
