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[单选题]

日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段,其中第三个阶段是()

A.语言交际

B.语言体系

C.语言生活

D.语言文化

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第1题
英国语言学家_______从语言运用的角度把语义分为概念意义、内涵意义、社会意义、情感意义、联想意义、
搭配意义与主题意义等七种。

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第2题
在《孙文学说》中,孙中山根据进化论原理,把宇宙的发展划分为三个阶段:其一为______,其二为______,其三为_____
_。
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第3题
在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段:本我、自我、超我的心理学家是()。A.弗洛伊

在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段:本我、自我、超我的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.斯金纳

D.格赛尔

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第4题
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中第一阶段为()

A.基础学习期

B. 巩固期

C. 努力期

D. 前学习期

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第5题
国际音标最初是由_______设计出草案,1886年________在此基础上进一步设计出来的,由“国际语音协会
”1888年8月公布使用被各国语言工作者采用的记录语音的标写符号。它采取音标和音素________的原则,所采用的符号大多是________,_______作为补充,有时采用对字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等来补充。国际音标具有确定性、简便性、周全性的优点。国际音标又分为两类:宽式音标与严式音标,其中中国语言学家________把宽式音标叫________,把严式音标叫________。

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第6题
计算机的语言发展经历了三个阶段,它们是:______阶段、汇编语言阶段和______阶段。
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第7题
程序设计语言的发展通常可分为三个阶段,按顺序分别是()。

A.机器语言、汇编语言、高级语言

B. 汇编语言、机器语言、高级语言

C. 机器语言、高级语言、汇编语言

D. 机器语言、汇编语言、VB语言

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第8题
学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段,其中第三个阶段是()

A.简单音节

B.模仿音节

C.连续音节

D.发展音节

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第9题
根据语音的声学特征和生理特征,布拉格学派的代表人物之一的从世界语言中概括出音位的区别特征,建
立了12对区别特征来分析人类语言各种音位对立。后来,美国语言学家_______把区别特征发展到30多对。

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第10题
世界电子商务的发展历程基本可以分为_______,_______,_______三个阶段。

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第11题
阅读下面的文章,回答第22~25题。 数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统。

阅读下面的文章,回答第22~25题。

数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统。不同民族的数学家可以很方便的交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式,尽管各国的读法不同,然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他们研究的主要对象。

的确,数学跟语言学之间的距离是这样遥远,他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。直到本世纪上半叶,人们还是普遍认为:只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数学;而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业,只能使用日常语言来表情达意。大学的“文科”和“理工科”泾渭分明:学理工的不在语言文字上下太大工夫,学文科的则把数理化视若畏途。在文明史中,能一身兼为数学家和语言学家的人极少。更少有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体。

近百年来,数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展,而且渗透到生命科学、人文科学领域中来,首先在生物学,然后在经济学和社会学等方面,数学方法取得一次又一次巨大的成功。于是,数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根·奥涅金》中的俄文字母的序列,来说明自己的随机过程数学理论;速记学家和字母打印机的发明者们,曾大规模统计英文字母的频率,用来设计速记符号和打字键盘,这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。

把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带,是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换。后者用数字化的快速运算来处理非数字符号——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了,语言学的领域也空前的扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。于是,一门新兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。

从第1段内容看,语言学界引为自豪的是什么?下列表述最准确的一项是()。

A.数学家研究的主要对象明确单一,语言学家研究的主要对象则丰富多彩

B.在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,而各国都有自己与众不同的语言

C.各国数学家使用的数字及公式,意义是互通的,语言学家使用的语言文字各不相同

D.不同民族的数学家可以很方便的交流成果,而各国的语言学家不可能这样交流

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