题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
疫情流行期间，师生在教学区域和教室里应佩戴口罩，如果有可疑症状，应避免进入教学区域或教室。师生之间、同学之间保持一定距离，避免近距离接触。（对）（）
答案
是
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一教师教学《政治生活》中的“中国共产党立党为公，执政为民”。课前教师做了充分的准备。在教学过程中，就教材涉及到的反腐败问题，师生共同列举了一些干部收受贿赂的事例。突然，一位学生在下面嘀咕：“当干部没有好下场!”教室里一下热闹起来：某机关一位干部违法了，某镇一个镇长被判了，某学校一位校长被撤职了……教师原来设计的教学思路立刻土崩瓦解，课堂陷入了混乱。而此时教师却无奈地说，事物都是一分为二的嘛，毕竟还有很多好干部。
请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
A.制定本机构疫情期间患者入院筛查流程
B.对有流行病学史、存在新冠肺炎感染风险的入院患者，可通过影像学、病原学和血清学检测方法作进一步鉴别诊断
C.对新收入院的患者进行单间收治，待排除新冠病毒感染后再转至常规病房进一步住院治疗，降低潜在院内交叉感染风险
D.患者住院期间要加强陪护人员、探视人员的管理，根据本地区的疫情流行情况制定陪护、探视的管理制度
A.人格型
B.行为型
C.情绪型
D.情感型
A.合理，为了提高他们的学习成绩
B.不合理，素质教育应该促进学生的全面发展
C.合理，只是重新分配了学习时间
D.不合理，不利于体育任课教师组织教学
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是()。
A.教学合一
B.量力性教学
C.理论联系实际
D.循序渐进
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
